三年级上册美术《6. 画恐龙》精品课教案

三年级上册美术《6. 画恐龙》精品课教案

教材分析：

本课属于“造型·表现”学习领域。《美术课程标准》指出：“美术课程强调愉悦性。”编写本课的目的就是引导学生通过观察、探究，发现恐龙的特征，进而发挥想象力，运用线条绘画的表现方法，在创作中自由表达个性与创意。本课教学强调学生积极、主动地参与课堂活动，因此，为学生提供丰富的想象空间和探究空间就显得格外重要。教师可通过创设情境，引导学生观察和触摸实物模型、欣赏大量图片、观看模拟视频等，为丰富学生的创作提供多种视觉和触觉的感受，从而培养学生的探究热情，使学生养成探究生命奥秘的意识，学会掌握用绘画的方法表现恐龙，在轻松、愉悦的气氛中愉快地学习。

学情分析：

本课教学对象是三年级的学生，和低年级的学生相比，他们对事物的了解和认识要丰富一些，对于美术表现方法已经有了一定的了解。但是，恐龙不是学生生活中真实的动物，孩子们接触的比较少，表现起来有一定的困难。所以在教学中我从学生兴趣入手，结合科学知识，运用信息技术手段，通过大量的可视形象促进知识的迁移，让学生去欣赏体验，来启发他们的思维联想。教师要充分调动学生探究知识的热情，鼓励学生抓住恐龙的外形特点，大胆描绘，在活动中发挥学生的主动性，激发学生的创作热情。

四、教学目标及重难点：

教学目标：

1.知识与技能：

知识：了解恐龙的相关知识，学习用各种线条表现不同种类的恐龙。

技能：能运用课前收集的资料与教材内容，用线描的方法创作出自己感兴趣的恐龙。

2．过程与方法：

（1）通过观察、分析恐龙的特征，培养学生的概括能力。

（2）通过学习线描知识，进一步提高学生的表现力和创作能力。

（3）通过教师引导、示范，学生对作品进行自评与互评，增强学生美术评价能力。

3．情感、态度和价值观：

（1）小组式学习激发学生兴趣，树立合作意识和创新意识。

（2）引导学生了解恐龙这种曾经在地球上生存过的动物，增强学生探索自然科学奥秘的意识。

（3）引发学生思考和懂得爱护环境的重要性。

（二）教学重点和难点

1．教学重点：

（1）学会运用线条造型语言，表现恐龙的特征。

（2）体验线描创作的乐趣。

2．教学难点：大胆并富于想象地完成恐龙的线描作品。

五、教学过程：

一、导入新课：

同学们，老师给大家带来一个动画片《恐龙》，想看吗？……