人美版(杨力主编)美术三年级下册《2.色彩斑斓的窗户》优质课教案

人美版(杨力主编)美术三年级下册《2.色彩斑斓的窗户》优质课教案

教学重点

了解与窗户相关的文化、历史，感受艺术家如何运用色彩表现窗户的特点，学习运用原色、间色作画的方法。

教学难点

原色、间色的恰当运用及如何使窗户外形新颖。

教学准备

教师：范画、图片、课件。

学生：图画纸、彩笔、油画棒用具等。

教学过程

一、导入新课 对比引入：

比较两扇窗户，你更喜欢哪扇为什么？ 引出色彩斑斓的窗户。

讲授新课

今天咱们就来画一扇《色彩斑斓的窗户》，板书课题。

1、欣赏教材中的窗户作品。在我们的美术书上有这样两幅彩色玻璃窗图片，之前让同学搜集资料了，谁愿意来给大家介绍一下？哥特式建筑的特点是尖塔高耸、尖形拱门、大窗户及绘有圣经故事的花窗玻璃。在设计中整个建筑以直升线条、雄伟的外观和教堂内空阔空间，再结合镶着彩色玻璃的长窗，使教堂内产生一种浓厚的宗教气氛。

（1） 展示马蒂斯的《汉斯教堂的彩色玻璃》，组织学生讨论a用到了哪些色彩？b每个色块是一样大小么？c如何突出的主体。

比较块窗户更适合用色彩斑斓来形容。

小结：画家这幅画在统一中求变化，色与色之间互相衬托，色块之间大与小的变化，使画面轻松、自然。色彩的冷暖衬托出主体。复习冷暖色、三原色、三间色。

2、引导学生分析如何创造性的表现窗户的外形和色彩玻璃窗。 分组：有了这些窗户的形状了，那么我们所缺少的是主体，我们今天尝试用花卉、水果为主体。

三、教师示范： 看老师是如何体现的？

1、画主体。

2、划分色块。

3、着色。（主体物和背景的色调对比）

四、学生实践：

1、先按照形状拼摆设计窗户外形及样式。

2、进行主体描绘，注意遇到窗框要体现遮挡以免画面乱。

3、上色，注意三原色及三间色的运用，以及主体和背景之间冷暖的对比。