人美版(杨力主编)三年级下册《2.色彩斑斓的窗户》优秀教案设计

人美版(杨力主编)三年级下册《2.色彩斑斓的窗户》优秀教案设计

大胆描绘人物表情，同时抒发个人心情。

树立集体意识，培养团队协作精神，养成乐观向上的生活、学习态度。

教学准备

工具：色卡纸、剪刀、固体胶、涂色工具等

学生组织：5-6人一小组。

教学活动

1、故事创情景

教师：同学们，你知道你邻居有几口人吗？我们家楼上住着三位有趣的邻居，他们每天都是乐呵呵的。（教师将人物头像简笔画—笑的表情贴在黑板上）最近他们都在忙乎一件事——盖新房子做装修，瞧，他们很快就把墙建好了。（播放课件动画:只有墙壁的房子）

2、学生剪贴房顶，教师指导评价

教师：我的邻居遇到了一个难题，很是苦恼。（发愁的表情贴在黑板上）怎样将房子盖得既美观又独特和邻居的不同，谁能帮帮他们？

教师提示：注意房顶和墙壁，屋子大小的搭配问题。

问题：1.黄色的墙壁配什么颜色的房顶好看？你要做出什么形状的房顶？（例举其他颜色的墙体与房顶的配色问题）

问题：2.这个墙壁配这么大的房顶合适吗？

学生陈述自己的意见，引导欣赏生活中独特的房顶造型（课件播放各式各样的屋顶图片）

教师：同学们自主选择喜爱的色卡纸为我的邻居做个屋顶吧！

学生动手设计剪贴制作屋顶，教师引导评析。

窗户的观察与制作

教师：屋顶搭好了，三位邻居迫不及待地背起自己的行李搬进了新家，可一进门，三个人不约而同地哭了起来（贴哭的表情在黑板）：为什么我们的房子这么黑呀？他们不要住黑漆漆的房子。有谁知道房子为什么那么黑吗？怎么去解决呢？

根据学生的意见教师小结：窗户是房屋的眼睛，可以透光通风。

教师：一起来看看窗户由哪些部分组成，怎么制作的？（播放窗户组成图）

学生：看PPT演示总结制作方法。

（在黑板上贴出制作步骤）1.对折位置；2.窗户大小；3.窗棂的制作。（播放欣赏各式各样的窗户）。

4、用夸张的手法表现邻居的表情

教师：感谢同学们帮助我的邻居！在盖房子的过程中他们经了喜怒哀乐，让我们一起回想他们开心的时候五官是怎么变化的，并用纸画一画。

指导学生在窗户后面贴上白纸，示范用夸张的方法表现表情。