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2.能了解culture time的内容并适当拓展。
3.掌握y在单词中的发音，并通过发音规律读出新单词。
4.能在前两节课的基础上正确并熟练地问答他人职业。
情感目标：
1.激发学生对国外文化的热情，提高学英语的兴趣。
2.通过学习、引导和帮助，帮助学生进行自我评价。
三、教学重点：
1.能运用句型：What does/do … do? He’s/She’s a … He/She… 谈论他人职业。
2.能理解并体会字母y在单词中的发音。
3.能了解英式英语和美式英语的差异——同义异词。
四、教学难点：
1.掌握y在单词中的发音，并通过发音规律读出新单词。
2.准确、流利、有感情地表演卡通。
3.引导学生初步了解英美文化差异。
五、教学准备：
1.教具准备
人物头饰和字母贴片
2.学生准备
文具用品、课本和活动单
六、教学流程:
Before class: Enjoy a song.
一、Warming up
T：boys and girls, shall we begin our class? Good.
Class begins,good morning, boys and girls.
Today, we’ll go on learning unit5 What do they do.
I’m your new English teacher. Let me introduce myself.
You know, I’m a teacher. And I teach…
Ss: English.
Good. Look. They are my father and mother.
My father is a worker. He works in the factory.