四年级下册《第2课 环保小屋》优秀教案

四年级下册《第2课 环保小屋》优秀教案

二年级孩子形象思维十分活跃，想象力丰富，好奇心强，注意力集中时间相对较短，适合采用动静相宜的教学手段吸引他们的注意力，激发他们的想像。

（二）教学内容分析

本课的教学内容是在“点线色，你我他”单元主题的要求下，以点、线、色及基本图形创作鲜花造型的学习课程。旨在培养孩子运用点、线、色的组合设计画面的意识。教学中包含三大内容：一是抓住鲜花的造型和色彩特点，画出美丽的鲜花；二是学会用“拟人”“放大”的手法表现想象中的鲜花；三是通过口头编创花园里发生的故事来展开想象，画出有情节、有内容的美丽花园。教学内容丰富，层层递进，符合不同层次学生的兴趣特点和需求。

（三）教学策略分析

本课的教学重点为：以基本型组合的方法，创作鲜花的各种造型。教学难点为：依据鲜花的特征加以拟人、放大夸张，组合成美丽的花园。教学中教师运用直观观察法，借助多媒体引导学生欣赏常见的鲜花造型，了解花的造型和色彩特征；二是运用情境法，通过动作表演、语言引领，激发学生的想象，引导学生大胆创编，画出心中的美丽花园。

三、教学目标

知识与技能：感知花的基本特征，能运用各种画图工具表现鲜花。

过程与方法：在观察、情境表演和语言引领中展开想象，创造性地表现美丽的花朵。

情感态度与价值观：学会欣赏美的事物，热爱生活，热爱大自然，在生活中学会创作。

四、教学重点难点：

1. 重点：运用造型元素，大胆创作鲜花的各种造型。

2. 难点：启发学生从花的形态、色彩、特征进行创造性想像。

五、课时：一课时

六、课前准备

1、教具：多媒体设备、投影仪、图片等

2、学具：纸、描线笔、油画棒、水彩笔等

七、教学过程：

一、课堂导入：

“听歌猜花”游戏导入课堂，歌曲里唱的是什么花？你还认识哪些花？

（设计说明：激发学生上课的兴趣，活跃课堂气氛）

二、课堂发展：

1、欣赏美丽而奇特的鲜花图片，引导学生观察花的形态和色彩特征，出示优秀学生作品进一步了解表现方法。（小结板书：形态 色彩 美丽的鲜花）

2、“创意拼花”游戏，让学生尝试组合不同形态和色彩的花

（设计说明：用直接观察法，游戏组合拼图法引发学生的学习兴趣，通过观察、比较了解不同花的形态特征和色彩特征，通过游戏拼图尝试组合不同形状色彩的花，后面的创作打好基础）

启发学生画想像中的鲜花