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人美版(杨力主编)美术四年级下册《第21课 故宫的工艺珍品》优质课教案
在动手能提高的同时，也要提高学生的艺术语言表达能力，和鉴赏水平。
教学方式：以学生为主体，小组团队讨论学习，设计“闯关”游戏为主线。
教学手段：语言：双语式授课为主。Ipad为辅助工具。
以学生自主学习ipad为主要手段，教师进行教学内容总结和对学生探究过程中辅助性指导。 3.教学目标(含重、难点) （一）教学目标：
知识：了解故宫的相关知识，。以及了解故宫博物馆收藏品的特点和工艺风格。
技能：学生通过学习掌握一定的
（二）教学重点：了解故宫博物馆部分有代表性收藏品的特点和工艺风格。
（三）教学难点：学生学习工艺品的欣赏和评述方法。 4.教学过程与教学资源设计（附教学流程图） 流程图：
课前准备：四年级下册课本，学习工具ipad， 学习使用的课件。
具体教学过程：
师生相互问好
切入场景式导入教学。
电脑：课件视频播放。（画面：故宫大门缓缓打开）
课堂：
教师：“今天老师将带领大家来参观故宫的艺术品博物馆.我们先”
【阶段目标】：快速带领学生进入主题。展开想象。
学生自主学习---由课件视频切入主题
电脑：微视频播放:故宫的雄伟建筑风景。
课堂：
教师：“首先我们先来了解一下故宫的历史背景”
电脑：----微视频:故宫建筑及历史背景介绍（2分钟）
【阶段目标】：让学生通过视频的了解故宫的建筑和故宫悠久的历史背景。
【设计意图】：通过课件视频学习的方式可以生动，清晰明了的告诉学生故宫文化。
板书设计： 课文标题展示
1，教师“来到艺术品博物馆，我们先来参观金器类”