四年级下册美术《第1课 小小旅行壶》精品课教案

四年级下册美术《第1课 小小旅行壶》精品课教案

学生分析：

学生已经掌握了设计课程相关的要点，设计课程应该首先考虑设计物品的实用性。欠缺的是在设计中加入自己的一些独到的想法。

我的思考：如何在解决问题中，让学生快乐学习，设计出独一无二的作品。 教学目标 教学目标：

显性内容与目标

??? 应知：通过对旅行壶结构、功能的进一步认识和了解，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。

??? 应会：能结合生活需求大胆设计携带方便、功能多样的旅行壶。

??? 2．隐性内容与目标

??? (1)通过欣赏、设计，使学生感受到美术与生活的联系，激发学生热爱生活、关爱他人的思想情感，增强学生发现美、探究美和创造美的意识。

??? (2)锻炼动手动脑的能力，培养设计能力及对生活的表现意识。

重点：通过对旅行壶的结构与功能的进一步认识和了解，让学生感悟美术与生活之间的联系、功能与造型的关系，培养学生创新思维和设计能力。???

难点：处理好功能设计与实用性的关系。

教学过程 导入环节：

视频播放：播放我国古代艺术作品舞马衔杯纹银壶的相关视频，边放边介绍我国旅行壶历史悠久的造型艺术。 吸引学生注意力，增强学生的民族自豪感。

新授环节：

师：通过视频我们了解到旅行壶有非常悠久的历史，经过这么多年的发展，我们一起看看现在的旅行壶变成了什么样子。由哪几部分组成。

教师活动：出示图片，让学生举手回答图中标示部分的名称。得出结论，旅行壶由壶盖，壶身，壶底构成。并让学生填写学习单。

【设计意图：让学生迅速地了解旅行壶由哪几个重要的部分组成。】

讨论壶各部分的作用

师：小组讨论，1，2，3，4组分别讨论壶盖，壶身，壶底，壶带的基本作用。

讨论结束，学生回答各个部分的基本功能。

师：壶盖的基本功能是开关或出水。壶身的基本功能是储水和保温。壶底的功能是放置。壶带的功能是携带或放置。

学：填写学习单。

【设计意图：让学生了解各个部分的基本作用，为之后的设计做好基础。】

了解旅行壶各部分的设计思路

师：刚才我们了解了旅行壶各个部分的基本功能，下面来进一步了解各个部分的功能，并想想应该如何进行设计。