人美版(杨力主编)美术五年级上册《10. 动态之美（一）》优质课教案

人美版(杨力主编)美术五年级上册《10. 动态之美（一）》优质课教案

目标 1．在了解了人物运动规律的基础上，感受不同的动态之美，以动态剪影的形式表现人物动态之美。

2.通过欣赏、体验、观察人物不同动态的形象资料，学会制作人物的动态剪影，呈现人物动态之美的平面作品。

3.提升学生对美好事物的感知能力，培养学生善于发现生活中的美好事物；在团队合作探究学习的过程中，建立自信心，体验探究的乐趣与成就感，提升与人交往、合作的能力。 教学

重点 在了解了人物运动规律的基础上，感受不同的动态之美，学习以动态剪影的形式表现人物动态之美。 教学

难点 一、探究改变人物剪影动态的方法。

二、了解表现一群人物动态剪影作品的画面构图要领。 教学重点的解决方法 观看各种人物动态的图片资料，感受人体动态之美，在教师课前设计的导学单的引导下，了解人体运动规律；通过团队学习的指导，帮助学生掌握制作人物动态剪影的方法。 教学难点的解决方法 引导学生团队探究甚至全班探究，发现改变人物剪影动态的方法。

通过教师课前做好的一群人物动态剪影的作品，使学生明确多人动态的画面构图要领。 教学设计特色 一、本教学设计采用友善用脑理念中的多感官参与学习、音乐、团队学习、课堂教学评价表四项元素。

二、本教学设计呈现出以下美术学科特色：1.教学资料凸显视觉性；2.注重对形象的显性特征的分析；3.关注学生作业的展示效果。

三、本教学设计注重激发学生在生活中寻找美的热情。 教师准备材料 美术课本、电脑多媒体与教学课件、六份团队学习资料袋（包括学习资料；导学单以及剪影制作部分材料）、课堂教学评价表、两张教师范作。 学生准备材料 美术课本、一张深色彩纸、剪刀、胶棒。 教学过程 时段及

时间

安排 环节与内容 学生活动设计及调控评价 设计意图 第一

时段

1分钟 导入环节；

内容：

初步感受人体动态美。 教师：播放杨丽萍孔雀舞片段，让学生感受瞬间之美。

学生：欣赏，感受瞬间动态美。

教师：我们人类在不同的运动或活动中呈现出了丰富多样的动态美，今天，我们就来用一种特殊的艺术形式欣赏与感受这种人类特有的美。

教师：示范剪影制作方法并用其导入课题。

教师：播放历届运动会的宣传图。

学生：专注于宣传中的人体动态美。

出示课题：10.动态之美（一） 调动视觉、听觉两种感官参与学习，初步感受人体动态美。 第二

时段

18分钟 新授环节：

内容：

感受动态之美；发现运动规律；学习剪影表现动态的方法。