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五年级上册美术《5. 奇妙的组合》精品课教案
教材分析：
《奇妙的组合》选自人美版教材第9册第5课，本课为“造型-表现”学习领域。本课所呈现的作品，画家们打破时空的界限，把生活中看似风牛马不相及的一些事物进行富有新意的表达，极大地丰富了艺术作品的表现力，启发学生对非常规的图像组合方式有更直观的认识，进而大胆创新表现。
学情分析：
五年级这一学段的学生具有较强的求知欲，他们渴望新奇的世界，思维灵活，愿意表达自己独特的想法，但是以主题的形式组织画面的构图能力较薄弱，画面易于简单罗列，缺乏衔接与组织，需要通过欣赏、分析经典作品加以解决。
教学目标与重难点
教学目标：
1.了解绘画中图形组合的表现方法。学生能根据身边常见的生活物品，以线描的形式进行创意组合，培养学生的创新意识。
2.教师创设欣赏和问题情境，引导学生通过欣赏艺术家的作品，学习图像组合的新方法，发散学生的思维，开阔思路。
3.培养学生尊重多元文化的态度。
教学重难点：
1.教学重点：探究绘画中奇思妙想的表现方法。
2.教学难点：发散思维，运用多种元素构成新意画面。
教学准备
教学准备
教学准备
课前准备：
多媒体课件、绘画纸、黑色勾线笔
教学过程设计
过程设计
一、课前导入：
视频导入：《爱丽丝梦游仙境》片段
教师：同学们，你们听过爱丽丝梦游仙境的故事吗？故事讲述的是小女孩爱丽丝在梦中的奇怪经历，我们一起来看看她在梦中见过哪些奇怪的事物？
教师：爱丽丝在梦境中，见过哪些奇怪的东西？ 生回答。
教师：梦境里，常常会出现许多不可思议的奇怪事物。说说看，你梦到过什么奇怪的东西吗？ 生回答。
【设计理念】以经典的儿童文学作品导入，设置梦境主题，让学生大胆打开思路。