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五年级上册《15. 画门神》优秀教案
学段：
第三学段（5--6年级）
年级：
五年级
相关领域
造型 表现
教 材
人民美术出版社
出版社：
人民美术出版社
出版日期：
2014.7.
1．指导思想与理论依据
指导思想：
在美术课程标准中特别强调：将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，引导学生在具体情境中探究与发现，拉近艺术作品与生活的距离。门神属于民间艺术，美术教学要创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，树立正确的文化价值观，对于本课应偏重于传统文化的讲解。
本着一切以学生为本，理论联系实际的原则，体现直观性的美术学科特点，遵循新课标的基本要求，充分利用教材，发挥媒体技术的优势，体验造型活动的乐趣，制定本科教学设计方案。
2.教学背景分析
教材分析
本课是人民美术出版社的北京版小学美术五年级上册15课的教学内容，属于造型·表现学习领域，本科共两个页面，30页展示门神的贴法与民间最著名的两位门神，31页展示了5幅学生作品，本课是线描和色彩两个系列，学生对线的运用方式和方法有一定基础，本课主要指导学生如何通过观察，表现对门神的不同特点，感受夸张变形造型的美感，体会对比色的运用与乐趣。
学生分析
五年级学生观察能力和绘画表现能力都很强，求知欲强，喜欢鲜艳的色彩和夸张的造型。而年画的特点正是如此，学习时一定会感兴趣。在以前的课程里，学生已经学习过《民间泥玩具》《百变团花》《拨浪鼓》等课，对民间艺术有了一定的课了解。
教学方式
电子书参考、交互式平板教学和直观演示相结合。
教学手段
信息技术与学科整合、观察图片、现场演示、评价等