五年级上册美术《13. 拼贴画》精品课教案

五年级上册美术《13. 拼贴画》精品课教案

教学重点：以一张报纸或图片为主，展开创想，使它成为一张有主题或无主题的作品。

教学难点：通过小组讨论和筛选选定主要内容，在拼贴后对画面进行有创意的添画。

教学准备：废旧报纸、广告招贴、图片、绘画工具等。

教学过程：

一、教学准备

学生拿出收集的各种废旧画报纸、广告纸、报纸等制作材料。

二、欣赏讨论，揭示课题

1、欣赏毕加索的几幅人像。

师：这是西班牙画家毕加索的作品，他是立体主义绘画派创始人之一。这几张画面上表现了什么？（人像）和我们平时表现的人像有什么区别？（变形、夸张、抽象）

师：动物与人脸的结合，夸张变形的脸孔，打乱了原有形的序列。立体主义画派打破了以往观察视点所能看到的角度，可以在一张画面上同时展现出人物的多个角度特征。

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2、再出示《吉他》（引导学生从画面的材质、形、色上逐步逐层分析）

师：这张画面上你看了什么？（废报纸、花纹墙纸、彩纸，几何形）从这弯曲的外轮廓线上能让你联想到什么？什么乐器？（吉他）确实，画家挪用了吉他特别具有代表性特征的少部分形，可以让我们隐约辨别。在一百多年前，一般画家表现木质乐器、桌子等只用木纹纸等接近木质感的材质表现。（课件出示胡安.格里斯作品里的吉他）但毕加索突破了固有的观念，敢用花纹墙纸表现桌面，报纸表现吉他。而当时采用黏贴方式表现画面，是立体主义的一大创举。

3、今天我们将一起学习：13、《拼贴添画》

师：这张作品在色彩对比上给你怎样的感觉？（对比鲜明）蓝色底纸比衬着深浅不同的黄，加上中性色黑白灰的调配，使得画面既对比鲜明且协调不失统一。

三、探究学习，摸索方法

1、师：我们怎样利用手中素材进行创作呢？

比如老师手里有一些广告宣传单，你可以把它变成什么呢？（……）请看老师这里，变成了（一双鞋、帽子、包、椅子）

师：我们可以挪用图案的少部分，也可以挪用许多甚至全部。然后进行拼贴添画。（出示课件及范作1《沙滩上的女孩》）

2、出示范作2：你猜这张画面主题表现的是什么？（《花瓶》）

提示：这部分形状、图案熟悉吗？老师挪用了上次课示范花瓶，不过这只花瓶看起来像是被打碎了，老师采用了它的大部分了，并故意打乱了花瓶原有形的序列，重新进行组装设置。画面还利用了月饼包装袋上的圆与方，也尝试将圆剪开重设置底，运动产品包装袋的撕贴几何、不规则形等，茶叶袋青花纹瓶重设等。

（将制作过程拍成照片，分解给学生看）

3、《找一找》

请大家打开课本对照画面主题找找看：哪张是不同时间、空间事物与人物的自由组合；哪张添画细节丰富；哪张巧用色彩烘托心情。

比如：《太空畅想曲》----将我们身边的汽车飞上了太空，在神秘太空里遇见了各式飞行器以及宇航员，一定会发生一些有趣的事情吧。