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人美版(杨力主编)美术五年级下册《7. 色彩明度练习（一）》优质课教案
知识、技能：学习色彩明度知识，能使用一种水粉颜色加白或加黑的方式提高或降低色彩的明度。调色实践活动中体验明度变化的调色方法。提高学生的观察、分析表现色彩的能力。
过程、方法：在创设的多种体验活动中，鼓励学生积极参与课堂活动，感受和体验色彩明度的变化，学会使画面的明度变得丰富起来，更富有层次感。
情感态度价值观：体验色彩明度变化的乐趣，培养学生对色彩表现技法的喜爱以及做事有条理、有计划性。
教学重点：了解明度知识，学习用一种水粉颜色学习改变明度变化的方法。
教学难点：如何利用明度变化的方法表现出画面的规律美。
学科育德、习惯培养、学科改进建议：
学科育德：学生在体验中对明度知识有了初步的了解， 通过创作感受色彩的奇妙并
获得美感，从而培养学生热爱生活，发现生活中的美。
习惯培养：本节课体现了美术学科素养中“美术表现”这方面的内容，同时也体现学
校“三活课程”体系。以学生活动贯穿课堂发挥学生的主体作用，改变教
师行为， 提高课堂的实效性?在教学过程中培养学生倾听、表达等良好的
学习习惯，在课堂上给学生多次练习的机会，逐步培养学生的美术素养。
通过学习使学生懂得做事情要有计划和条理性。
学科改进建议：教学中教师要多给学生创造合作学习的机会，在小组合作学习中学生
要相互积支持、积极的配合，活动中学生要相互信任，每个同学在小
组合作中都能有任务。通过活动培养组内的合作精神和组间的竞争意
识。教师还要因材施教，关注到每一位学生。让每位学生得到锻炼和
提高。
教具准备：范画、课件、水粉用具等
学具准备：水粉用具、胶棒
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 时间安排 导入 师：今天老师又给大家带来了两幅作品，请你对比观察这两幅作品从色彩表现上有哪些不同？（出示范画）
教师：你知道这种色彩深浅不同的变化是怎么产生的吗？