人美版(杨力主编)五年级下册《3. 扎花灯》优秀教案设计

人美版(杨力主编)五年级下册《3. 扎花灯》优秀教案设计

活动准备：

1、课前观察自己住的房子，并把它的样子画下来。?

2、收集各个地方不同建筑、民居的照片、图片、邮票等资料。?

3、多媒体课件。

活动过程：

（一）了解家乡房子的特点和变化?

1、展示作品，了解家乡房子的特点?

课前大家都观察了自己住的房子，并把它的样子画了下来。现在，我们一起来欣赏一下：

（1）谁愿意介绍一下自己的作品？?

（2）在绘画、欣赏和评时的观察中，你觉得我们住的房子有什么特点？?

小结：我们住的房子大多是楼房；也有的是平房，或者说砖瓦房，红红的瓦，白白的墙，这一切构成了家乡一道独特的风景。此外，在我们的周围还有许多老房子，让我们去看一看。?

2、通过比较，感知家乡房子的变化?

（1）（出示制作的“老房子”课件）想一想：我们家乡有没有这样的老房子？你喜欢这样的老房子吗？它哪些地方给你留下了深刻的印象？（根据学生回答适当板书：青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁……）?

（2）同桌交流（可以结合课下搜集的照片或图片进行交流）；?

①你在哪里见过这样的老房子？?

②给你印象最深的是什么？说说你当时的感受。?

（3）全班交流。?

生1：在我的老家农村见过这样的老房子，当时给我的印象就是历史久远。?

生2：我也是在老家见过这样的老房子，觉得非常得好奇，回家总喜欢到那里去看看。?

师小结。青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁、门前的石狮子，这一独特的历史文化在我们看来是那样的古老、新奇。?

同学们，我们生长在江南水乡，让我们一起来画我们家乡的老房子——江南水乡。

a、讲解线条画?

（1）勾画外轮廓形及比例。?

（2）从主要部分入手。?

（3）线条明确，有密变化。?