五年级下册美术《2. 动物装饰》精品课教案

五年级下册美术《2. 动物装饰》精品课教案

本课是小学美术五年级第十册第2课的教学内容，属于“造型 表现”学习领域。《动物装饰》一课是引导学生通过对名家艺术作品的分析，引导学生学习变形夸张等浅显的装饰方法，感悟名家如何通过动物造型表达对动物的喜爱之情。同时培养学生装饰艺术的运用方法。教材中还选入了一些不同表现方法的优秀学生作品，拓宽了学生的创作思路，有助于激发学生的创作灵感，培养学生的创新思维能力。

（二）学生情况分析：

五年级这个年龄段的孩子已经具有独立思考的能力，他们都有自己的见解和主张，因此，教师通过恰当的引导和鼓励，运用学生喜爱的学习方式，就会使学生在轻松自如的情境下，有效地完成学习任务，本年级学生学习基础较好，有良好的学习习惯，有一定的线描基础，为学生的进一步的学习创造了良好的条件，也能顺利地利用合作学习、自主探究等学习方法进行学习。

（三）教学方式与教学手段说明及技术准备

1、充分利用网络资料与图片为孩子们提供创作素材。引导学生通过看、说、玩、画、拼贴、制作等多种感官的刺激，多角度、多层面的体验装饰艺术的美感，体会动物装饰带来的多样的表现形式，了解动物装饰的含义、表现手法。由浅入深，从名家作品到生活中的动物装饰作品逐渐贴近学生生活，从而激发他们的表现欲望，解决缺乏生活体验，而无法表现的困难，丰富学生创作构思,为创作做好铺垫。

2. 引导学生自己学习，积极探究，提高教学实效性。

通过教师的积极引导，学生大胆表达自己的想法和观点，积极展示自己，降低了教学难点，激发了学生的学习热情。如：赏析艺术家作品时，教师的及时引导、学生认真观察分析，都有效地解决了学习中的困难。学生的练习及教师范画的展示，都充分体现出美术学科的形象性这一特点，降低了学习难度，也激发了学生的学习热情。

3. 运用合作学习模式，培养学生合作意识。

在知识学习和艺术实践过程中，引导学生进行相互交流、沟通、集思广益，运用大家的智慧共同创作，并一起分享成功的喜悦。提高学习的效果并使学生感受到集体的力量。

三、教学目标设计

（一）知识与技能

知识：学习变形、夸张等浅显的动物装饰知识。

技能：运用色块组合及变化丰富的线条进行动物装饰。

（二）过程与方法

引导学生了解变形和夸张等浅显的动物装饰知识，在探究、实践的过程中掌握组织线条的方法，感受不同色彩搭配带来的多种效果，在讨论、交流中启发学生的创新设计，使他们逐步养成大胆想象、追求创新的习惯。

（三）情感、态度价值观

通过艺术实践、让学生感受造型活动的乐趣，并运用装饰改善生活和环境。培养学生爱护动物的情感。

教学重难点：

1.教学重点：学习利用动物特点进行变形、夸张的装饰方法，了解线条组织及色彩搭配的方法。

2.教学难点：如何根据动物形态、神态和动态特征进行变形夸张，绘画出动物图案的装饰美，恰当选择线条、图案，巧妙装饰动物。

教学环节

教师活动

学生活动

教学意图

导入环节