五年级下册《1. 动画形象——孙悟空》优秀教案

五年级下册《1. 动画形象——孙悟空》优秀教案

1．本课知识点在知识体系中的空间位置：

在整套教材中多次出现动漫内容，二年级下上册《走近动漫世界》，二年级下册《漫画中的动物》、《漫画欣赏（一）》，三年级上册《肖像漫画》、《漫画欣赏（二）》，三年级下册《电脑美术——动漫形象》、《设计动漫标志牌》，四年级下册《电脑美术——做个动画片》、包括动漫的特征及表现方法、欣赏、绘画等，本课是在原有基础上设计动画形象，创编故事。

2．学生的学习基础与认知能力：

学生在之前的学习中学生已掌握欣赏动漫的方法，知道动漫的特征及表现方法，运用动漫表现方法画过漫画人物，本课在此基础上学习动画产生的过程的知识，了解动画绘制方法，深入欣赏分析动漫形象,了解动画背后的文化内含，尝试设计动漫形象及情节创作。

3．教学设计思想、 教学方式及教学手段：

本课学生熟悉喜爱的动画形象入手，学生兴趣较高，运用教具探究动画产生过程的活动。在学生自主学习的基础上帮助学生提升,引导学生思考。采用探究与体验结合的方式探究动画产生过程。还运用讨论、自主探究、尝试、总结归纳等教学方式进行教学。

三．教学目标：

1．知识与技能：

初步了解动画的基本原理。

了解孙悟空的造型特点及动画片的绘制主要方法。

了解孙悟空的孙悟空具有民族特色并创作孙悟空的新形象、新情节。

2．过程与方法：

学会欣赏分析动漫形象方法。

知道动漫形象设计时应考虑的问题。

提高学生创造力、造型能力、欣赏水平。

3．情感态度价值观：

培养学生热爱传承民族文化的责任感，增强民族自豪感。

四．教学重难点：

1．教学重点：

（1） 知识与技能：

了解孙悟空的造型特点，动画片的绘制主要方法、动画原理。

了解孙悟空具有民族特色并创作孙悟空的新形象、新情节。

（2）.过程与方法：

学会分析动漫形象方法。

知道动画形象设计时应考虑的问题。