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六年级上册《5. 色彩的纯度练习》优秀教案
教学重难点；
重点；了解改变色彩纯度的方法。
难点；学会分析高纯度与低纯度的色彩。
教学准备；教学课件、水粉用具
教学过程
一、游戏导入
1师；出示不同纯度的黄色色标，你能说出它的变化吗？
生；色彩有不同的变化。
师；对，你有办法创超出更多的色彩吗？今天我们就来研究色彩的纯度。板书课题；色彩的纯度。
复习旧知
复习色彩知识；三原色、三间色
复习色相与明度知识
提问；我们以前的课程中分别学习了《色彩的色相》和《色彩的明度》，谁能说出图片上是什么？明度高低？
【设计意图 】以原色、间色以及色彩三属性知识引入新课，以旧知带新知。
二，讲授新课
1学习纯度知识
（1） 了解纯度的定义
学生尝试用一种颜色调和不同的颜色，观察有什么变化？
教师示范 让学生了解改变色彩纯度的方法。
提问；当红色调入等量的白色以及黑色时，会产生什么变化？
（明度提高--纯度降低、明度降低--纯度降低）
2.将灰红和纯红做对比，比较两种色彩，给你带来怎样不同的感受？
（纯红-明快、鲜艳；灰红--柔和、暗淡）
讲解；红色加入灰色，它的纯度（鲜艳程度）发生变化，所以红色的纯度降低了。
出示定义；色彩的纯度：指色彩的鲜艳深度，即指色彩的饱和度。