六年级上册《10. 美的比例》优秀教案

六年级上册《10. 美的比例》优秀教案

3、提高学生审美能力。 4.教学重点、难点 教学重点：经历探索黄金比的过程，感受黄金比带来的美感。

教学难点：培养学生运用黄金比解释生活现象的能力。 5.板书设计

美的密码——黄金比

6.教学过程与教学资源设计 教学环节 教学活动 欣赏美中中发现并提出问题

导入:教师出示图片,

1、欣赏油画：《蒙娜丽莎》

《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时代画家达·芬奇所绘的肖像画杰作，它是达·芬奇的最高艺术成就的代表，画中人物坐姿优雅，笑容微妙，背景山水幽深茫茫。在构图上，达·芬奇采用正面的胸像构图，透视点略微上升，使构图呈金字塔形，蒙娜丽莎就显得更加端庄、稳重。画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合，着重刻画人像中眼角、唇边等表露感情的关键部位，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵，那如梦似的微笑，被称为“神秘的微笑”。另外蒙娜丽莎的眉毛因化学反应而不见了，背景的蓝天颜色也暗淡了，但这些仍然挡不住它的美。

学生谈一谈欣赏后的感受

2、图片对比

出示两张作品，对比谈感受。

设计意图：在欣赏的基础上初步感受黄金比带给人的美。

接下来我们来欣赏一组建筑，请你在欣赏过程中记录图片中出现的数据，完成学习单1中数据记录一栏。

3、欣赏中外著名建筑

（1）《帕特农神庙》

帕特农神庙是供奉雅典娜女神的最大神殿，帕特农原意为贞女，是雅典娜的别名。帕特农神庙呈长方形，庙内有前殿、正殿和后殿。神庙基座占地面积有半个足球场那么大，东西立面长69,5米，高43米，神庙是由46根大理石柱撑起的。帕特农神庙的设计代表了全希腊建筑艺术的最高水平。

（3）《东方明珠塔》

位于上海黄浦江畔的东方明珠塔，是亚洲第一，世界第三高塔，它的塔身竟高达468 米，仿佛一把刺天长剑，直冲云霄。要建造这样高而瘦长的塔身，在造型上难免有些单调，为了美化塔身，设计师巧妙地在塔身上装置了晶莹耀眼的上球体、下球体和太空舱，它既可供游人登高俯瞰城市景色，又使笔直的塔身有了曲线变化，更妙的是，设计师有意将上球体选在 289米 之间的位置，使塔身显得非常协调、美观。

（4）《金字塔》

埃及金字塔是古埃及帝王(法老)的陵墓。金字塔在尼罗河下游，散布着约80座遗迹。 大小不一，其中最高大的是胡夫金字塔，高136.5米，底长220米，国王哈佛拉的金字塔前，还矗立着一座象征国王权力与尊严的狮身人面像。金字塔是世界八大建筑奇迹之一。

【设计意图】通过鉴赏美中外著名的建筑物，初步感受建筑中黄金比带给人的美，通过设疑进一步激发学生的学习兴趣。

探究中分析解决问题 1.完成学习单1（探寻建筑中的黄金比）

请你把刚才学习单中的后面两列完成【详见学习单1】 (a：b的比值，说说你的发现)

预设：根据美术鉴赏时收集的数据,完成学习单1,是把我们的收集的数据和计算的数据分别填写进入的,还有就是把我们的发现写一写的。

2.你理解的很好,大家现在既明确了研究任务,也有大量的材料供你们来研究,现在就按照自己的想法进行探究。

3.当学生自己有了想法的时候便自主的参与到小组的讨论与交流中。