人美版(杨力主编)六年级下册美术《3. 吉祥图案》优秀教学设计

人美版(杨力主编)六年级下册美术《3. 吉祥图案》优秀教学设计

　　2、能用剪纸的形式制作吉祥图案，表达自己美好的心愿。

　　3、了解民族传统文化，培养学生健康向上的情感与态度，以及形象表达能力和创造力。

教学重点：

加深对民族传统艺术的了解，尝试用剪纸的形式表现自己美好生活的祝愿。

教学难点：

图案的造型生动、有趣，并且能表达自己的美好愿望。

教具：多媒体教学课件、剪纸作品、彩纸、剪刀。

学具：彩纸、剪刀。

教学过程：

一、导入：

1.师：同学们，老师今天给大家请来了五位新朋友，你们想知道是谁吗？（扮演福娃的五位学生上场，并分别进行介绍）同学们知道吗？这五个福娃的名字连在一起是一句充满了热情的话语。你们知道是什么吗？大家一起说。

生答。

师：同学们喜欢福娃吗？那大家说一说为什么喜欢福娃？

生答。

师：福娃的色彩与灵感源于人们喜欢和热爱的多种形象，它们向全世界传递着友谊和平、积极进取的精神和人与自然和平相处的美好愿望，像这样向往着美好事物的形象叫吉祥图案。这节课我们就来学习吉祥图案。（板书：吉祥图案）

师：吉祥图案是我国传统文化中一支绮丽的花朵。它丰富的内涵和善美的理想正是我们民族文化的象征，下面让我们一起来走进吉祥图案。

欣赏感受、拓展思维：

师：生活中，我们经常能看到各种各样的吉祥图案。下面老师带了一幅作品给大家欣赏。（出示剪纸作品“四季平安”）

师：我们来看看这件作品剪里都有些什么图案？谁来给大家介绍一下？

师：你们知道图案的寓意吗？ （用瓶子的外形来代表平安，瓶子的腹部用迎春花、荷花、菊花、梅花装饰，分别代表了四个季节，寓意着“四季平安”。

师：同学们，我们刚刚欣赏的这幅吉祥图案是用什么形式表现出来的？（这是中国传统的民间艺术——剪纸。剪纸艺术，至今已有一千五百年的历史，逢年过节或喜庆的日子，人们都会剪出各种象征喜庆的剪纸，装饰在门窗上或者放在物品上，增加喜庆的气氛。）

师：让我们走进中国剪纸艺术中，感受一下中国传统的吉祥图案。（板书：剪纸）

欣赏传统的吉祥图案。

出示剪纸作品“连年有余”。

师：这件剪纸作品剪的是什么图案?谁来给大家介绍一下？