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人美版(杨力主编)美术六年级下册《3. 吉祥图案》优质课教案
技术准备：教师：教学前期，教师准备了大量的图片和录像资料并查阅了相关书籍等，借助这些资源来满足上课需要。
学生：分小组学习探究相关知识，准备相关文字资料、图片资料和实物。
教学目标(内容框架) 认知目标：了解吉祥图案的定义和分类，能够说出常见的吉祥图案的组成和寓意；
技能目标：学会欣赏器物上的吉祥图案，会用自己的语言描述物品上吉祥图案的的表现手法、特点等，并能准确表达出自己的感受；
情感目标：培养学生的合作意识及探究精神，通过欣赏活动加深学生对中国传统文化的了解和热爱。
教学过程(文字描述) 组织教学：
教师：出示评价方案。
学生：读评价方案，明确要求。
导入新课：
【意图】：通过搜集物品的图案引出课题。
教师：上课之前，同学们，看看老师在课前搜集到了什么物件？有什么图案？它的寓意是什么？
学生：观看学习。
学生：集体交流、展示自己搜集到的带有吉祥图案的物品并完成学评单。
引出课题《吉祥图案》。
二、讲授新课：
（一）吉祥图案的构成方式
1.发现吉祥图案的构成方式
【意图】：学会对吉祥图案构成方式进行分类。
教师：这些图案通过什么方式表现寓意呢，出示定义。通过某种自然或想象出的物象的寓意、谐音或附加文字等形式，组成具有一定吉祥寓意的装饰纹样就是吉祥图案。
学生：一名学生读。
教师小结构成方式：寓意 谐音 附加文字。
游戏练习
教师：下面我们来做个小游戏：根据吉祥语，从小组的资料袋中找出相对应的图片。（要求：正确举起，并说出构成方式）
3.巩固练习
教师：引导学生在【学评单】练习吉祥图案组合方法，并在括号中写一句吉祥语。