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六年级下册美术《1. 色彩的联想》精品课教案
二、教学重点与难点
教学重点：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。
教学难点：装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强。
教学准备：欣赏用的范画资料，绘画工具、材料，拼贴工具、材料
教学过程
一、??? 组织教学
准备教学工具，整顿课堂纪律
二、导入新课
教师课件展示：
师问：1.通过丁绍光的《月光之梦》可以总结装饰画在造型上有什么特征？
2.从色彩上，装饰画中的牛、马与自然界中的牛、马对比有什么不同？
揭示课题：装饰色彩
设计意图：感受装饰画特点，为学生装饰色彩做准备。
三、讲授新课
1、讲授装饰色彩定义
装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。民间的装饰色彩常用补色的对比关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫
设计意图：了解装饰色彩的基本概念以及民间装饰画的常用色彩
2、强调“夸张”、“对比”、“质朴”、“真挚”，并举例
?? 夸张：自然界中的斑马与装饰画斑马的对比
?? 对比：色相环讲述
?? 质朴、真挚：欣赏民间艺术布老虎、挂虎、农民画
3、欣赏分析作品
①、农民画《耱地》
师：装饰色彩常常和现实生活中的色彩不一样。虽然它源于自然，但不是对自然色彩的复制。你看《耱地》里的牛多漂亮！可是生活中的牛真有这么多色彩吗？农民画家敢于把牛画得这么艳丽，显示了他们对色彩的丰富想象力和对生活的无限热爱。
②、漆画《老子出关》