苏少版二年级上册美术《第4课 贺卡（二）》优秀教学设计

苏少版二年级上册美术《第4课 贺卡（二）》优秀教学设计

2、技能目标：探究贺卡的结构特征，学习贺卡的设计制作的过程与方法。

3、情感目标：感受生活中的艺术之美，通过设计制作与互赠贺卡，增强师生、生生之间的情感。

教学重点和难点 重点：学习贺卡的设计与制作, 感受创意贺卡的魅力，了解贺卡创意的内涵与方法，体验贺卡制作中创意的乐趣。

难点：通过观察分析，了解最为基本的贺卡制作方法“剪、折、贴”，并通过“剪、折、贴”各种变化创意出不同的效果，使自己制作的贺卡具有新意并与众不同。

教学准备：

教师准备：

课件、自制贺卡若干、各种手工用纸、剪刀、胶棒、学生用纸。

学生准备：上一节课绘制的贺卡、彩笔、剪刀、胶棒。

教学过程:?

(一) 导入? ? ? ?? ???

同学们，新的学期，有了新的开始，也迎来了许多美好的节日，大家说有什么节日？每个人都有哪些美好的祝福要送给老师和同学？要用什么方式来传递祝福？? ? ? ?

（二） 新授? ? ? ?

1、认知：多媒体课件展示一组漂亮的贺卡，让学生欣赏观察，并认识一下贺卡的用途和特征，体会各种类贺卡的形式美感。学生观察、讨论初步了解生活中对贺卡的应用以及贺卡的特征。通过大家对贺卡的展示与交流，进一步了不同类型的贺卡。提高学生的观察与辨别能力。 ? ? ?

2、欣赏：展示一组学生设计的贺卡作品给学生欣赏，猜猜贺卡传递怎样的祝福，说说作品的优点及不足之处。? ? ? ?

欣赏一组学生作品和教师范作,作品中有的是利用硬纸盒子制作的，有的是用旧的明信片制作的，有的是用旧挂历纸制作的，提高学生的观察与辨别能力。

（三） 体验制作? ? ? ?

发放几张不同类型的贺卡给学生，进一步体验立体类型贺卡的造型方法。

（1）构思：以贺卡传递祝福的主题为中心。

（2）制作：合理设计图形，设计立体构成。

（3）绘画：造型优美简洁，图文并茂形式展示。 ? ? ? ?

（四）评价与回味

1．学生介绍自己的贺卡创意，也可以对同伴的创意贺卡发表意见。

2．互送贺卡，传递友情，并谈谈收到贺卡的感受。

? 互相欣赏、分析各自的贺卡。 ? ? ? ?

学生介绍自己的作品，相互评价，交流创作体会，评选出每个人最喜欢的贺卡，然后在班级内互赠贺卡，传递祝福。? ? ? ???