四年级上册美术《第5课　乘车印象》精品课教案

四年级上册美术《第5课　乘车印象》精品课教案

教学重点：通过看看、说说、想想、画画等方式，回忆乘车时印象，激发学生的表现欲，培养学生热爱生活，尊老爱幼的情感。

教学难点：用绘画的方式表现乘车印象，注意人物动态的把握。 教学过程：

一、激趣导入

1.师:同学们，我们先来观看一段视频，看看视频中的人们向我们讲述了怎样的事情? ( 播放视频“公交车站”)

师提问:看了这段视频，请你说说视频中发生了什么事情?

生:略。

2.师:生活中你经历过这样乘车的情景吗?有哪些难忘的乘车印象呢?请说一说。

生:略。

3.师小结:刚才大家看到的是人们乘坐公交车的动画场景，视频中的人们在乘坐公交车，向我们呈现了一幅拥挤的画面。看了这段视频也勾起了大家的回忆，从同学们的发言看来，大家对乘车有着不同的感受。这节课就让我们一同来学习“乘车印象”这一课。(引出课题并板书)

二、分层新授

1.师:请大家想一想，你在乘车过程中遇到过什么样的情况?你观察到的乘客们都在做什么?

生:遇到过乘客特别多和特别少的情况，有的人坐、有的人站、有的人睡觉、有的人玩手机，有的人接电话等。

师追问：学学乘客们的动作。模仿一下人们在乘车时的场景呢？(请3-4名学生上台表演）学生表演，模仿乘客的坐姿、站姿、睡觉，打电话等动态。

2.师:请大家仔细观察，说说这些人有哪些特征?

生:略。

师小结:这几名同学表演得很好，下面同学观察得也很仔细。坐着的人有的侧着身子抬头看看窗外的风景；有的人低着头阅读报纸， 身体微微向后仰；有的人趴在靠背上睡着了，身体侧歪着；有的人带着孩子，正在和孩子说话；还有的人正在接听电话等。男女老少动作各异，看到这些让我们联想到生活中乘车的场景，我们再一起看看图片吧！(播放图片让学生欣赏)

3.师:同学们，图片除了向我们展示了形形色色的乘客外，还向我们展示了不同的交通工具，请在小组内先讨论，再回答以下几个问题。

(1)图片中出现了哪些车辆?各有什么特征?

(2)图片中车内、车外的人们有什么样的举动?如何来表现他们?

(3)我们除了用绘画的方法表现，还可以采用哪些方法来表现?

生: (小组讨论并回答问题)还可以采用刻撕纸版画、拼贴、剪纸等方法来表现。

师小结:大家讨论得很激烈，交流得也很好!图片中出现了公交车、马车、地铁等不同的交通工具，它们各有各的特点，老师就以公交车为例，先来画一画。

4.师:示范画公交车的乘车印象。（包括座椅、扶杆、拉手等)

师:等待上车的人排着队，有序上车，不拥挤、很文明；车内的人有的坐、有的站、有的手拉扶手 ，尽力保持身体的平衡，老师也来画一画。

5.师:示范画几种不同的人物(儿童、老人、叔叔、阿姨等)，强调不同性别、不同年龄人物的主要特征。