苏少版美术四年级上册《第5课　乘车印象》优质课教案

苏少版美术四年级上册《第5课　乘车印象》优质课教案

过程与方法目标：采用师生互动、生生互动的教学形式，分层组织学生对人们在乘车过程中的情形进行回忆，对教材提供的图片进行观察、欣赏、讨论、评述，启发学生的思维想象，组织学生针对人物的不同动态进行分析讨论，并适时地进行课堂示范，帮助学生突破重点和难点，指导学生选择自己喜爱的方法，大胆地进行表现。

情感、态度与价值观目标：通过对乘车印象的讨论，去发现身边事物中人们的闪光点，弘扬尊老爱幼、文明乘车的良好风尚，引导学生逐步提高观察生活、品味生活的能力。

教学重点：通过观察、讨论、交流、表演等形式，回忆乘车时的印象和感受，运用绘画、拼贴、撕刻等形式表现乘车印象，培养热爱生活、尊老爱幼、自觉遵守交通规则的公民意识。

教学难点：用绘画或手工等形式表现出人们在乘车过程中的各种动态，培养学生的记忆能力和想象能力。

一、激趣导入

1. 师：同学们，我们先来观看一段视频，讲述了怎样的事情？

播放视频《公交车站》，学生观赏。

师提问：看了这段视频，请你说说视频中发生了什么事情？

2. 师：生活中你经历过这样乘车的事情吗？有哪些难忘的乘车印象呢？请说一说。

3. 师小结：刚才大家看到的是人们乘坐公交车的动画场景，视频中的人们在乘坐公交车，向我们呈现了一幅拥挤的画面，勾起了大家的回忆。从同学们的发言中，对乘车有着不同的感受。这节课就让我们一同来学习《乘车印象》这一课。

引出课题并板书：乘车印象

二、分层新授

1. 师提问：请大家想一想，你在乘车过程中遇到过什么样的情况？乘客们都在做什么？

（遇到过乘客特别多和特别少的情况，有的人坐、有的人站、有的人睡觉、有的人看手机、接电话等等。）

师追问：谁能学一学乘客们的动作，模仿一下人们在乘车时的场景呢？（请3-4名学生上台表演）

生表演：模仿乘客的坐姿、站姿、睡觉、打电话等动态。

2. 师启发：请大家仔细观察，说说这些人的动态有哪些特征？

师小结：这几名同学表演得很好，下面的同学观察得也很仔细，坐着的人有的侧着身子抬头看着窗外风景；有的人低着头阅读报纸，身体微微向后仰；有的人趴在靠背上睡着了，身体侧歪着；有的人带着孩子，正在跟孩子说话；还有的人正在接听电话等。男女老少动作各异，看到这些，不由得让我们联想到生活中乘车的场景，我们再一起看看图片吧。

3. 师：播放图片让学生欣赏（车厢内外的场景图片若干幅）。

4. 组织讨论：同学们，图片除了向我们展示了形形色色的乘客外，还向我们展示了不同的交通工具，请在小组内先讨论，再回答以下几个问题：

①图片中出现了哪些车辆？各有什么特征？

②图片中车内车外的人们有什么样的举动？如何来表现他们？

③我们除了用绘画的方法表现，还可以采用哪些方法来表现？

（还可以采用刻撕纸版画、拼贴、剪纸等方法来表现。）

师小结：大家讨论得很激烈，交流得也很好！图片中出现了公交车、马车、地铁等不同的车辆，它们各有各的特点，老师就以公交车为例，先来画一画。