六年级上册《第15课　瞧这一家子》优秀教案

六年级上册《第15课　瞧这一家子》优秀教案

教学重点

指导学生从不同角度，表现家庭的其乐融融，力求使学生通过生活场景来表现家人及动物家庭间的和谐美好。

教学难点

把握人和动物的神态特征，努力表现幸福家庭和睦相处的场景。

学生课前准备

人物或动物的家庭照片、记号笔、彩色笔等。

教学过程

课前播放《我爸爸》、《我妈妈》绘本。

一、情境导入

1.播放课件——全家福照片（背景音乐《让爱住我家》），让学生想象照片中家庭成员的心理活动，增强学生对这一课的兴趣。

2.教师提问：你们家都有哪些人啊？你爱你的家人吗？他们爱你吗？表现在什么地方？我们可以从一件事，一个动作，一个眼神来说说看。

学生讨论发言。

揭示课题

二、欣赏分析、新授学习。

今天，我看到同学们也带来了家庭照片，谁愿意带着你的照片与大家分享一下？（照片中你的一家正在做什么？）

小组讨论：你的一家子在一起经常做的是什么事？

最有趣的时候会怎样？

印象最深刻的场景又是怎样的呢？

你觉得你的家庭怎样？（和睦幸福、欢乐幽默）结合图片感受亲情，生活中我们留下的“动人一幕”。（谈构图）

名作欣赏：让我们一起来学习画家笔下的这一家子吧。（图片）

除了我们人类有家庭，还有谁会有家庭？（小动物们也会有，每个小动物都有它们的爸爸妈妈）比如：……

你了解小动物的家庭是怎样的吗？谁来说说看。

出示小动物的家庭画面，请学生说说他们在做什么？你感觉到什么？（感觉到动物的家庭同样和睦、幸福、充满爱）

三、教师范画

教师示范画和睦家庭场景，重点注意教授学生表现孩子、家长的不同，主要从身高、身材、发型、神态上表现。