六年级下册《第19课　偶戏（一）》优秀教案

六年级下册《第19课　偶戏（一）》优秀教案

三、 教学目标

1、 认知目标：欣赏和接触剪影艺术，了解皮影戏的艺术知识，感受民间艺术美。

2、 能力目标：根据自己喜欢的剧目或故事中的人物造型，用黑色卡纸制作剪影作品，进行表演。

3、 情感目标：促进学生对美术活动的兴趣发展，激发学生兴趣和探索精神，培养它们学习劳动人民创造生活和丰富生活能力。

二、 教学重难点：

重点：初步的了解中国古代民间艺术皮影戏的基本知识，明白其制作过程、原理、材料等，引发学生对民间艺术的喜爱。

难点：设计制作简单的皮影道具，使其能活动起来并编排故事情节，进行表演。

四、教学准备：

多媒体、卡纸、剪刀、木棒等。

五、教学过程：

（一）欣赏影片，了解皮影戏

（1）请学生欣赏一个成语故事——皮影戏《指鹿为马》让学生从视觉感官上引入本节课内容，（课件）激发他们的学习兴趣。

（2）师：看了这部影片你们感觉有什么特别的地方吗？

　　学生说：

　　师：还看到了什么？

　　学生说一说

　　师：表现的是哪一种艺术形式？

　　学生：皮影戏

　　师：在什么地方见过吗？

　　学生：电视《小兵张嘎》中张嘎和他的爷爷就表演过。

（3）接着播放视频资料（课件）通过这个环节，增强了学生对皮影戏的了解，也考察了学生的课前学习情况。皮影戏知识的简要介绍，激发了学生对本民族艺术的自豪感。

师：看了这个视频。你了解了什么？

生：《皮影戏》称《影子戏》等

师：还了解了什么？

生：古人劳动人民利用光和影子的原理制作的。