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一年级上册《16. 手拉手好朋友》优秀教案
计
年级： 一年级
科目： 美术
课 题 16.手拉手 好朋友 总课时 2 第1课时 课型 造型·表现 教
学
目
标 能画出与好朋友一起愉快玩耍的场景。
能留心观察生活画面，训练形象记忆结合。
提高小朋友的人际交往能力，培养团结友爱、和谐互助的精神。 教学重点 能合理分配游戏场景中多个人物的组合表现形式。 教学难点 能画出游戏中人物的不同动态、面部表情及服饰特点。 课前准备 多媒体课件，小卡片，油画棒，素描纸，范画。 教 学 过 程 导入
1.同学们好，还记得我吗？上一节课张老师带着大家一起去操场上玩了很多游戏，请看图，看一看照片中是谁呀？她在干什么？
仔细观察她的动作，请你用桌上的小卡片将她的动作摆出来，看谁摆得又快又准确，完成的同学请举手示意老师。
老师巡视，展示优秀作品，分析有问题的作品，并直接分析这位同学的动作：身体、手、腿。大部分同学都摆得很准确，看来大家都是热爱观察的孩子。
2.她的确是在玩老鹰捉小鸡，在游戏中我们不仅能够获得快乐还能交到许许多多的好朋友，那你们想不想将这些美好的瞬间画下来呢，那这一节课，我们就用油画棒画出与好朋友玩游戏的快乐场景吧！（PPT出示课题）
3.那大家还记不记得这位同学是当的小鸡、鸡妈妈、还是老鹰呢？——鸡妈妈！ 展示全图，鸡妈妈是里面最高的，面对凶猛的老鹰依然用自己的身体保护着小鸡们，就像妈妈保护我们一样，非常伟大。
教
学
过
程
4.大家猜一猜，老鹰最后抓到小鸡了吗？让我们一起来看看吧！
播放视频。
分析探究
1.这些游戏都是咱们平时最爱玩的，在这些游戏中我发现了有一个小朋友的动作很有趣，请看图。
2.猜一猜他在做什么游戏？——钻山洞。
这个小朋友是准备钻、正在钻还是已经钻过去了？——钻过去了。对，所以她是在搭山洞的这两个同学的前方。那我们再来看看他们的动作：（用对比的方式，并板书。）
身体的高度 （2）身体的正斜 （3）手臂 （4）腿