湘美版二年级上册《13. 花格子小牛》优秀教案设计

湘美版二年级上册《13. 花格子小牛》优秀教案设计

教学重点：

制作花格子小牛的方法。

教学难点：

格子和色彩装饰的个性化表现。

一、谜语导入

1、出示谜语，学生竞猜。

对，它就是牛，今天小朋友们就跟着老师一起去牧场参观参观吧！ （师展示牧场上小牛的图片）

2、师：咦，你们看！牧场上都有些什么呀？ 生：小牛

3、师：是的，它们都有些什么特点呢？ 生：穿的都穿着黑白花纹的衣服

4、星期天，青青草原上的小牛们要开一个party，小牛木木想穿一件花格子衣裳去参加聚会，可是，它自己不会做，小朋友们，你们愿意帮帮木木吗？（愿意）

5、展示课文小儿歌

6、 导入课题。 今天我们就一起来制作《花格子小牛》。

二、 方法探究

老师这里有一只花格子小牛（展示作品）

1、师：那花格子小牛是如何做的呢？它又是如何站立起来的呢？

出示 任务一 请小朋友们打开课本27页，看看怎样制作花格子小牛，然后和同桌的小伙伴讨论：制作花格子小牛要用几步？

2、 学生汇报自学成果，师展台示范步骤:

① 对折。 师：说得真棒！我们先把纸对折，以折线做为牛背线，画出牛的外形。（对比方式展示作品，一幅画了牛背线，一幅没画牛背线，让孩子深刻认识）

②画外形。 出示牛的图片。师：你们看，牛的外形可以分为哪几个部分呀？ 生：头、身体、脚、尾巴。 （师示范）我们用线条简单勾画出这几个部分就可以了。（课件出示牛简要外形的图片）

③画格子。 那现在身体画好了，但是它还没有漂亮格子。我们接着添画格子。 师：画的真漂亮！谁还愿意上来添画一种不同的格子？（课件出示多种 格子的画法） 师结：相同的线条不同顺序不同方向的组合格子也都会发生变化。

④填色搭配。 （课件出示多种不同颜色的搭配的格子）师：你们观察一下这些花格子，他们有什么特点呢？ 师结：你们看，相邻的格子颜色不一样格子才更分明。

⑤剪外形。 师示范剪牛。师提示要沿着边缘线来剪，并注意用剪刀的安全。

3、师：你们看这个牧场上现在只有2头小牛，太孤单了。你还能给小牛添上什么样漂亮的花格子衣裳？

现在请孩子们动手做一做，20分钟以后我要请最漂亮的小牛加入我们的牧场。

三、创造表现