湘美版美术二年级上册《19. 折纸动物》优质课教案

湘美版美术二年级上册《19. 折纸动物》优质课教案

教学 重难点

重点：对纸造型动物的一般规律和技法的了解和掌握。

难点：纸造型创作与设计意识培养的探索。

教学过程：

尝试折纸导入

提问：早就听说我们二九班的孩子是全年级手工折纸最棒的班级，今天老师想考考大家，按照图示来折纸，看看大家谁先看懂，并且按图示制作出来。

(课件出示折纸图示1 横向对折)

提问：哈哈，看样子第一张图太容易了，难度加大一点，第二步，有人能看懂并制作吗？其他小朋友用自己的纸张来进行挑战。

（课件出示折纸图示2 横向对折后再竖向对折）

提问：看样子，老师的考题不够难，没有难倒大家，接下来，老师要把难度升级，下面的图示谁又能先看懂并制作出来呢？

（课件出示图示3 横向对折----竖向对折----单向折 ）

提问：小朋友们的手感一流啊，最后一个终极考验版，这个图示谁又看懂了呢？

（课件出示图示4横向对折----竖向对折----双反向折）

师：好样的，同学们，你们都通过了老师的考验，名副其实的手工小达人。刚才就有同学问了，我们折这些东西做什么呀，有什么稀奇啊。哈哈哈，邝老师会变魔术，我们刚才的折纸，邝老师能把它变出一只小动物来，想不想见识一下？

教师拿出道具魔术袋，检查魔术袋，请一名同学把刚才的折纸丢进魔术袋，吹气，教师变出折纸动物小羊。

师：小羊很可爱吧，老师不仅有小羊，还有大羊和其他的动物呢（教师展示教具斑马等）

师：很神奇吧，这可是由刚才同学们的小折纸变出来的哟，这也是我们今天要学习的内容：折纸动物。（贴标题）

课件出示课题。

授新（学习折——拼——订——装饰）

师：既然是刚才同学们的折纸变出来的小动物，那这个小动物，经历了什么神奇的演变呢？

提问：神奇的演变一：折。刚才我们已经折了，同学们已经掌握了折的方法，折好了，就要把折好的肢体拼在一起，谁能来拼一拼？

提问：神奇的演变二：拼。我想要个长腿（短腿）动物该怎么拼？答：折的时候折长（短）一点。

提问：那我再想要一个长脖子（短脖子）动物该怎么拼？答：身体可以上下移动。

提问：能不能长短腿？答：不能，长短腿站不稳，想要站稳必须四条腿一样长。

提问：拼得四平八稳了的小动物，一松手就散架了，怎么办？答：固定。