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师梦圆小学美术教材同步湘美版二年级下册14. 男生女生下载详情
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湘美版二年级下册美术《14. 男生女生》优秀教学设计

3.学会尊重同性和异性,明白每一个人都是独立而精彩的个体。

教学重难点:引导学生细致观察比较,大胆表现男生女生相异的外貌特征。

教学准备:课件、磁铁、绘画工具等。

设计理念:本课通过图文引导学生观察发现男生女生的相异特征,可以从各自喜欢的物品、喜欢的游戏、喜欢的朋友等为绘画表现切人点,表现男生女生的相异特征。

教学过程:

课前活动:比比谁的嗓门大

教师用哨声组织男、女同学互相问好,初步感受男、女孩的不同之处。

师:吹哨。?

师:有的同学很奇怪,怎么美术课老师吹起哨儿了呢?今天上课前呀,老师用哨声来带领大家做一个游戏,咱们先来赛一赛、比一比谁的嗓门儿大,好不好??

生:好。?

师:老师哨声一响,男同学喊:“女同学好!”,女同学喊:“男同学好!”,我喊一、二就开始。?

师:男同学一、二喊?

男生:喊。

师:女同学一、二喊?

女生:喊。?

男女生:齐喊。?

师:同学们喊得都很卖力气,那到底谁的声音大呀??

生:一齐回答。?

师:好了,老师觉得男同学的声音很宏亮,女同学的声音很清脆、悦耳。(通过刚才的比赛,让同学们潜意识感到男孩和女孩在声音和其他方面是有区别的)?

二、引导发现 导入新课

1.出示男生女生外貌剪影图片,学生猜一猜:哪一张是男生?哪一张是女生?你是怎样猜出来的?

师:今天老师给大家带来了两位新朋友,他们一个是女孩叫丽丽,一个是男孩叫亮亮,他们非常想和大家见见面,你们想不想认识他们呀??

生:回答。?

(老师出示课件,两个人体轮廓。)?

师:咦,怎么变这样了,老师都分不出来哪个是丽丽、哪个是亮亮了。同学们,你们能看出来吗?