1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
湘美版二年级下册美术《14. 男生女生》优秀教学设计
3.学会尊重同性和异性,明白每一个人都是独立而精彩的个体。
教学重难点:引导学生细致观察比较,大胆表现男生女生相异的外貌特征。
教学准备:课件、磁铁、绘画工具等。
设计理念:本课通过图文引导学生观察发现男生女生的相异特征,可以从各自喜欢的物品、喜欢的游戏、喜欢的朋友等为绘画表现切人点,表现男生女生的相异特征。
教学过程:
课前活动:比比谁的嗓门大
教师用哨声组织男、女同学互相问好,初步感受男、女孩的不同之处。
师:吹哨。?
师:有的同学很奇怪,怎么美术课老师吹起哨儿了呢?今天上课前呀,老师用哨声来带领大家做一个游戏,咱们先来赛一赛、比一比谁的嗓门儿大,好不好??
生:好。?
师:老师哨声一响,男同学喊:“女同学好!”,女同学喊:“男同学好!”,我喊一、二就开始。?
师:男同学一、二喊?
男生:喊。
师:女同学一、二喊?
女生:喊。?
男女生:齐喊。?
师:同学们喊得都很卖力气,那到底谁的声音大呀??
生:一齐回答。?
师:好了,老师觉得男同学的声音很宏亮,女同学的声音很清脆、悦耳。(通过刚才的比赛,让同学们潜意识感到男孩和女孩在声音和其他方面是有区别的)?
二、引导发现 导入新课
1.出示男生女生外貌剪影图片,学生猜一猜:哪一张是男生?哪一张是女生?你是怎样猜出来的?
师:今天老师给大家带来了两位新朋友,他们一个是女孩叫丽丽,一个是男孩叫亮亮,他们非常想和大家见见面,你们想不想认识他们呀??
生:回答。?
(老师出示课件,两个人体轮廓。)?
师:咦,怎么变这样了,老师都分不出来哪个是丽丽、哪个是亮亮了。同学们,你们能看出来吗?