湘美版二年级下册《14. 男生女生》优秀教案设计

湘美版二年级下册《14. 男生女生》优秀教案设计

3．情感态度与价值观：在美术活动中感受人与人之间的亲情，增进同学间的友谊。

?【教学重难点】

观察男孩、女孩外貌上的不同，描绘出不同的形象。

?【教学时间】一课时

教学过程：

一、导入：

1.今天老师给大家带来了两位新朋友，他们一个是女孩叫丽丽，一个是男孩叫亮亮，他们非常想和大家见见面，你们想不想认识他们呀？ 生:回答；想

? （老师出示展板，两个人的背影）

2. 师：咦，为什么他们背对着我们？原来他们想考考同学们，请你们猜猜谁是丽丽，谁是亮亮？你们能猜出来吗？个别生答：左边是亮亮，右边是丽丽。老师：你是怎样分的？生1：男生短头发，女生扎辫子。师：你是根据发型来分的，还可以从哪方面分？生2：男生穿裤子，女生穿裙子。师：对了，还可以从他们的服装来分辨。

3.揭示课题：男生女生。

4.打开课本，分角色读课本儿歌?

?二、新授，了解男生女生的区别

1.师：刚才我们知道了男生女生的外貌有不同，我们来看看生活中的男生和女生。（课件出示男孩女孩的图片?）

2.师：男生女生除了在外貌上有不同，他们玩的玩具、用具都有不同，男生女生都来说说你们各自喜欢什么玩具？男生：模型，玩具车——等，女生：芭比娃娃，过家家玩具，装扮玩具——等

3.师：男生女生喜欢的兴趣活动一样吗？生：不一样。师：你喜欢什么活动？男生：踢足球，打篮球，跑步，轮滑——。女生：跳舞，画画，看书——师总结。

三、布置作业

1.今天我们认识了男生女生的不同，今天我们就来画出你印象中的男生或女生。（课件出示作业要求）

2.欣赏作品，提示从发型，服装，兴趣活动这几个方面来表现。师范画。

3.学生创作，老师巡回辅导，完成作品。

4．展示作品，体验成功的喜悦。

教师引导同学说说自己画的是男生还是女生，他在干什么/从不同角度有所侧重的引导学生自评或互评。

四、谈话总结，提出希望

这节课你们感到高兴吗？（学生回答）老师觉得也很高兴。通过今天这节课，我们知道了男孩和女孩有许多不同之处，男生女生都有各自的优点，我们生活在班集体这个大家庭里，老师希望在今后的学习和生活当中，男女同学各自发挥出自身的优长，互相帮助，共同进步！

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