湘美版三年级下册《7. 玩偶大本营》优秀教案设计

湘美版三年级下册《7. 玩偶大本营》优秀教案设计

教学过程：?

一、 师生 问好，调整情绪?

　　（向学生 自我 介绍，检查课前准备）】?

二、创设情境，激情导入?

　　师通过让学生看手指偶魔术表演，把学生带入“玩偶大本营”，启发他们的学习兴趣，使之主动地进入“活动一”的学习。?

三、师生互动，探索体验?

　　1．探索体验 。学生在拆手指偶的过程中，感受折手指偶的纸的形状。?

　　2．尝试折叠。课件展示折叠方法，强调最后一步，把最后一个角塞进去。?

　　3、欣赏— 拓展 作用?

　　学生在尝试折叠的过程中发现了折手指偶纸的规则，在反复体验的过程中掌握了手指偶的折叠步骤；学生在感受——尝试——体验的过程中找到了折手指偶方法，通过自学的方式进入创作手指偶。?

四、奇思妙想，巧手表现?

　　(学生制做手指偶，教师巡回指导， 帮助 有困难的 同学 。)?

　　学生根据已有的生活 经验 ，以 个人 或集体 合作 的形式进行创作，根据自己的构思，经过夸张、变形，展开不同的联想，设计不同的形象，激发了创造 精神 。?

五、表演展示，评价 反思 ?

　　学生根据自己制做的手指偶的形象，创编了许多有趣、明理的 故事 ，丰富了视觉及审美能力：教师对学生作品进行了积极的评价，使他们体验到手工制作的 快乐 。?

六、课后拓展，延伸。?

　　课件展播?

七、 总结 下课?