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湘美版三年级下册美术《6. 风来了》优秀教学设计
教学重难点：
1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。
2、大胆表现对风的感受。
教学过程：
一、组织教学
检查用具准备情况。
二、导入，
迷语
1 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
2、通过这首诗，在刮风的日子里你还见过哪些情景。
3.你用什么方法来证明风来了
4.说一说有关“风”的词语
5.、出示课题：《风来了》
三、观察学习。
知风：学习风的基本知识，通过观察了解风来时物体形态的变化。
1、教师提问：在自然界中有哪些风？（出示课件：风从哪里来）
2、学生回答，教师归纳：自然界的风有微风、大风、狂风、龙卷风等，空气流动形成风，。
3思考：（1）.平时生活中都遇到过什么样的风，风中的物体有什么变化？
（2）我们在走路的时候，逆风和顺风时有什么变化？
（3）表演自己在风中行走的样子。
四．画风，学习用线条表现风的感觉。
1讲解：线条来表现风的飘动、旋转、迅疾和方向；
2．你想怎样来表现风来了呢？
3、欣赏画家陈龙、周若兰的作品《阵风》，观察
（1）人物头部，强调头发的飘动或帽子飞起来。