四年级下册《2. 变形的魅力》优秀教案

四年级下册《2. 变形的魅力》优秀教案

1、知识目标：学习黑白画的表现方法进行黑白画“可爱的小鬼”的创作，注重黑白灰的均衡分布和点线面的丰富组织。

2、能力目标：善于观察和发现，提升思维和审美品质，发展想象和个性化创造能力。

三、教学重难点：

1、运用点线面组织画面的黑白灰效果。

2、大胆夸张造型，均衡丰富组织。

四、教学过程：

（一）评价上节课学生创作“可爱的小鬼”形象，认知黑白画明确创作主题。

师：同学们上节课我们利用神奇的“哈哈镜”将我们变成了“可爱的小鬼”，下面我们来看看同学们绘画出的“小鬼”形象吧！（教师出示学生作品的课件，教师点评“小鬼”造型的奇特。）

师：同学们是不是觉得咱们“小鬼”白白的身体不太好看呢？

生：是的！

师：今天我将教你们一个方法用简练的黑白两色变化组合，使画面产生无穷的魅力。同学们想学吗？

生：想。

师：下面咱们一起来走进今天的新课内容：黑白画—可爱的“小鬼”。（板书：黑白画—可爱的“小鬼”）

（二）解析黑白灰的画法，尝试分块规划，用点线面装饰“小鬼”的头发和帽子。

师：我们来看看大画家毕加索设计的人物，你看到了什么颜色？（教师出示课件）

生：黑白色。

师：这些简练的黑白色带给你怎样的感受呢？

生：简洁、明快、强烈等。

师：你们回答得真棒！那我们再来看看这幅画，它又带给你怎样的感受呢？（教师拿出真实的只有大部分灰色的黑白画）

生：柔和。

师：柔和的画面呈现的是一种什么色调呢？（教师引导学生回答“灰”）

师：对！就是灰。（板书：灰）

师：咱们来看看这幅画，它的灰色是怎么产生的呢？（教师出示课件）

生：线条。（板书：线）

师：哦！作者用黑色线条和白色空隙组织在一起整体呈现了灰色。这儿也是线，可是为什么看起来黑一些呢？（用勾线笔勾画出局部）