湘美版四年级下册美术《12. 色彩取样》优秀教学设计

湘美版四年级下册美术《12. 色彩取样》优秀教学设计

情感态度与价值观目标： 培养学生热爱生活的情怀，激发其创造美的生活的愿望。

二、教学重点

通过对自然色彩的移植运用，学会观察自然界中色彩美，培养对色彩的良好感受。

三、教学难点

能比较准确地把握自然物色彩的搭配比例，能把自然物的色彩配置移植到自己的画面上。

四、教学准备

教师：课件、范画

学生：彩色铅笔、美术本

五、教学课时:第一课时

六、教学过程

（一）欣赏导入

1. 欣赏自然界中天生拥有美丽色彩的一些植物与动物。（如向日葵、蝴蝶兰、树蛙、热带鱼、变色龙、鹦鹉等）与学生一同感受自然界带来的丰富色彩。

2. 师：许多设计师也为这美丽色彩惊叹不已，于是模仿了自然界的色彩重新创造。猜一猜，这位设计师设计的服装模仿的是下面哪种动植物的色彩呢?

学生回答后教师小结：鹦鹉。

3．今天我们都是设计师，从自然界中提取美丽色彩进行绘画创作。

出示课题：色彩取样。

（二）探索发现

1. 观察教材中鹦鹉的图片。

师生讨论：怎样能画出像鹦鹉这样美丽的画？

师出示范画，引导学生发现这幅画的特别之处。

师小结：这幅画所画的色彩和鹦鹉身上的色彩很相像，不仅颜色品种相同，每种颜色所占比例也差不多。

2．根据教材，介绍色彩取样步骤。

师运用彩色笔示范制作鹦鹉色谱，展示在黑板上。

3． 小游戏，找找谁制作的鹦鹉色谱更好？说说理由。

第一组：蓝色占的面积太少啦!色彩比例不对。