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湘美版四年级下册《12. 色彩取样》优秀教案设计
三、教学目标
1、让学生通过对自然色彩的一直运用，学会观察自然界中的色彩美，培养对色彩的良好感受
2、学生能比较准确的把握自然物色彩的搭配比例，能把自然物的色彩配置一直到自己的画面中
3、培养学生热爱生活的情怀，激发其创造美的生活愿望
教学重难点
教学重点:色彩取样的方法,绘制色谱的过程，根据取样出的色谱进行色彩创作的过程。
教学难点:画面颜色面积的比例要与色谱大致相等
五、教学准备:
课件、范作、水彩笔等绘画工具
教学过程
猜谜导入
头上两根须u，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。（蝴蝶）
一只小鸟真漂亮，红色嘴巴绿衣裳。张嘴就爱学人话，你说啥来它说啥（鹦鹉）
学生猜出正确答案的同时，出示蝴蝶、鹦鹉挂图。
新课讲授（板书课题）
色彩分析
大家喜欢它吗？
老师想考考大家，请同学们仔细观察两幅挂图，能不能开动脑筋想一想，要四字成语来夸夸它。
同学们真会观察，都能看出鹦鹉羽毛的色彩非常丰富。大家能不能说一说你观察到的色彩呢？
正如同学们刚才所形容的那样，从鹦鹉的羽毛上我们可以找到非常多的颜色。那么同学们，观看鹦鹉图片之后，你觉得什么颜色所占比例最大？什么颜色最少？
排一排
那么同学们能把鹦鹉的颜色从我们的彩笔盒中找出对应的颜色吗？并且把颜色按照这张图片的比例从大到小排列
现在给大家两分钟时间，大家找一找，排一排
总结：像我们刚才这样将鹦鹉身上的颜色抽取出来的方法，我们叫做色彩取样。这也是我们这节课所要学习的内容
涂一涂