湘美版四年级下册《1. 春节到》优秀教案设计

湘美版四年级下册《1. 春节到》优秀教案设计

二、????????重点难点：

重点：认识和欣赏门神画与年画，学习记忆画的方法。

难点：激发学生对民间美术的浓厚兴趣，引导训练学生的观察力和创造表现力。

三、????????课前准备：彩色笔、油画棒或水粉画工具等。

四、????????教学过程：

第一课时

一、导入：

1、猜图激趣，出示门神图片猜猜他们是什么神，引出课题——春节到画门神。

2、看视频短片了解门神的故事。门神是古代人根据传说而创造的疏忽宅院的神灵，主要有辟邪和祈福两种寓意。

二、新课讲授：

1、欣赏门神画，从神态、服饰、色彩、构图四个方面去寻找。学生分组讨论寻找门神画的寓意象征。

2、分组汇报结果，教师总结：神态表情严厉、手拿不同兵器，服饰比普通战衣多了飘带（代表神的身份）吊穗和彩旗，花纹也更复杂，有鱼鳞纹、祥云纹、如意头、太极图等。总体衣饰华丽有装饰感，寓意吉祥。色彩对比强烈，艳丽喜庆，有主色调，配色有规律。构图方面门神人物都是顶天立地的，身材魁梧，动作张扬，所以构图饱满，这样更加符合门神形象驱邪祈福的意图。

3、小结：总的来说，门神画的这些特征都是为了突出驱鬼祈福的寓意。

4、反馈：出示三幅图片，辨别真假门神，反馈学生对门神特征的理解。

5、教师示范门神的画法：画出人物初形，添画表情、服饰、花纹最后填涂颜色。

6、提出作业要求：参照传统门神画画一位喜欢的门神。

7、学生作业，教师巡视指导。

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第二课时

一、导入：欣赏评比上节课的门神画，总结什么是年画：年画是中国传统民间艺术，又称“喜画”，旧时人们盛行在室内贴年画，门上贴门神和春联，以祝愿新年吉庆，驱凶迎祥，每到过年时张贴以增添春节喜庆气氛，又因一年一更换，故称“年画”。

二、新课讲授：

1、欣赏年画《连年有余》问：这幅年画用了什么形象？（莲花、竽）

2、寓意连线：将吉祥寓意与相应的图形连在一起。反馈：所画形象与寓意搭配，用线流畅且简洁夸张。

3、教师示范寓意“喜上眉梢”的喜鹊图形并组合画梅枝。小结：画年画时要先选对自己要表达的吉祥寓意的事物，还要表现得准确有趣，可用夸张的方法突出象征。

4、小组讨论你想设计一幅包含什么寓意的年画，会选择什么形象来表达寓意？