湘美版美术五年级上册《4. 搭建框架》优质课教案

湘美版美术五年级上册《4. 搭建框架》优质课教案

五年级的学生在造型方面比低年级有了一定的发展,随着知识的增长和认识能力的发展,他们已经初步认识了形、色与肌理等美术语言,会使用各种美术工具,体验了不同媒材的效果,能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物。他们对美术有着浓厚的兴趣,但创造力还有待进一步提高。

3重点难点

1、制作一件框架结构雕塑作品。

2、趣味性与实用性的结合,创意与制作方法的合理运用。

4教学过程

4.1

4.1.1教学目标

1、搭建立体形构架,培养学生动手能力和空间想象能力,使学生的学习具有味性、实用性。

2、激发学生对多向度空间研究学习的兴趣,培养学生合作意识,热爱生活的情感,创造美好生活的欲望。

4.1.2学时重点

制作一件框架结构雕塑作品。

4.1.3学时难点

趣味性与实用性的结合,创意与制作方法的合理运用。

4.1.4教学活动

活动1【导入】课题导入

教师:同学们,你们知道这是哪吗?(多媒体出示鸟巢图片)?

学生:鸟巢。

教师:那你们第一次看到鸟巢是什么感觉呢?

学生:没有墙面、宏伟壮观、很奇特、制作起来很困难等等。

教师:同学们说的都非常准确,观察的也很仔细,那么今天我们就进一步的去了解它,看看设计师们是怎样创作出来的?(出示鸟窝和鸟巢两张图片)

教师:首先,我们来看这连个鸟巢有什么共同点?

学生:外形很像

教师:鸟巢的设计灵感就是来源于自然界的鸟巢,象征着孕育生命(出示鸟巢图片),那么他们是怎么搭建的,首先看小鸟的家?

生:用自己的唾液、树枝、羽毛搭建的等。

教师:小鸟的家是用树枝羽毛是叉缠绕搭建的,小鸟既然选择这种搭建方式是因为这种搭建方式非常坚固的,可以为小鸟挡风遮雨,而鸟巢体育场选择了这种搭建方式,而且用了更加结实的钢材料穿插搭建而成,它会更加的坚固,所以,像小鸟的家和鸟巢这样先从底部一层一层的穿插构建起来的结构体系我们称之为框架结构,你们想知道框架结构的搭建方法和规律吗?