湘美版五年级上册美术《3. 小记者》优秀教学设计

湘美版五年级上册美术《3. 小记者》优秀教学设计

学会并能制作手抄报

教学过程 ：

一、课前准备

课前布置学生观察报纸的版式，收集有自己喜欢看的版式的报纸。

二、情景设置、明确学习任务

什么是手抄报？

初步了解手抄报的基本组成部分，展示历届优秀学生作品欣赏（包括彩色、黑白、手工、电脑绘制的作品），引导学生分析讨论。

1、了解手抄报的基本组成部分及它们在版面的位置：刊名、文章版块、标题、内容、插图等。

2、手抄报主题的确定：呈现手抄报的主要内容，如卫生保健方面、环境保护方面、科学幻想、文化艺术、综合知识等。

三、尝试设计

根据小组的素材，小组选择一个主题，每位同学尝试在纸上设计一份手抄报的版式草图，不需写文字，只要用线画出刊名、文章版块、内容、标题、插图的大致位置即可。

1、刊名： 一般在报纸的上方醒目的位置，刊名的字体样式及粗细能直接吸引读者。

2、文章版块：

（1）外形 规则形、不规则形

（2）组合

文章版块的大小穿插组合——版式和谐美观。

文章版块不同外形的组合——版式活泼有变化。

文章版块之间距离疏密得当——版式清晰明了。

3、插图

（1）内容：围绕文章的主题。

（2）大小位置；不能喧宾夺主。

四、修改草图 学生再设计

1、小组合作，确定手抄报主题。

2、选择最优版式进行设计制作表现。

五、交流评价