湘美版五年级下册《12. 童年的影子》优秀教案设计

湘美版五年级下册《12. 童年的影子》优秀教案设计

教学重点：

学习摄影的构图和光的练习。

教学难点：

认识多种艺术表现形式，体会不同表现形式带给人的不同美感

教具准备：

优秀摄影图片

教学时数：2课时

教学过程：

一、谈话导入

在每个人的心,灵深处都珍藏着许多童年的美好往事。如果我们把这些童年故事用画笔或者是雕刻刀描绘塑造成动人的图画或雕塑，那么就会如同由一股泉水流淌出的一片浩渺的湖泊，而摄影技术给了我们更好的记录让精彩的瞬间得以永恒!

二、学习摄影构图

1．基本构图，就是将拍摄对象以最恰当的比例安排在画面中，一般人在拍摄风光照片时，经常会拍出没有平衡感的画面，其实摄影构图要优先考虑安定的平衡感，能够让作品表现出一种均衡又不突兀的感觉，拍摄风光照片时尤其如此。

2．斜线构图会给人两种不同的感觉，从左往右上升的线条给人的感觉是上升，从右往左上升的线条给人的感觉是下降，上升意味着成长、前进或是光明、希望，而下降则有赋归、 暮霭或是沉重之意，构图时不得不小心。

3．三角构图也有几种不同的解读意义，正向三角给人的感觉是希望或是目标，倒三角给人的感觉是朝气或是焕发，而交叉三角给人的感觉是满足或是成功。

4．十字形构图，十字形是一条竖线与一条水平横线的垂直交叉。它给人以平稳、庄重、严肃感，表现成熟而神秘，健康而向上。因为十字最能使人联想到教会的十字架，医疗部门的红十字等，从而产生神秘感。

三、优秀摄影作品欣赏

1．教师大屏出示图片。

2．鼓励学生分析照片的构图。

3．说说自己喜欢的构图形式。

第二课时：

一、优秀作品欣赏

1．学生欣赏作品。

2．提问：不同的光源给人不同的感受，哪种光源最强烈，哪种光源显平和呢？

3．小组分别按光源不同来讨论：逆光、顺光、顶光、侧光

4．教师小结