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湘美版美术五年级下册《12. 童年的影子》优质课教案
1
教学目标
1知识与技能：了解摄影的一般知识，感受摄影的基本技巧。掌握摄影的一般构图规律，能够拍摄较为生动的画面。
2过程与方法：学生学习摄影的过程，是一个在原有知识体系上构建新知识的过程，这一过程培养了学生捕捉生活中美好事物的感知能力，体验到了摄影的乐趣。通过欣赏分析作品，感受动态摄影虽然是静止无声的画面，但它呈现给人们的却是紧张激烈的竞赛气氛和惊险优美的瞬间。
3情感、态度价值观：帮助学生普及摄影知识，把动体摄影技巧引进课堂，激发学习摄影的热情。
重点
难点
重点：学习摄影的构图和光的练习。
难点：认识多种艺术表现形式，体会不同表现形式带给人的不同美感。
教具
学具
教具：微视频、课件
学具：照片、相机
教
学
过
程
观察导入
这幅摄影作品留下了两个骑单车小朋友的快乐瞬间。仔细观察，照片中还有哪两样事物？使画面构成了“童年的影子”的哪两个方面？
摄影离不开光，有光才有影，没有光就没有画面形象，所以摄影又被称为光与影的艺术。无论是拍摄人物还是风景，观察并利用主体与光影的对比关系，才能为照片赋予更加生动的美感。
让我们一起来探究摄影艺术的用光奥秘吧······
学习体验
1出示4幅图片，对照光源、光线示意图，分别找出以上人物照片拍摄时用了什么光？
2观察四种光线下的照片的视觉效果，比一比，哪一种光影效果显平和，哪一种最强烈。你喜欢哪一种光源下的作品？
三、方法探究