湘美版六年级上册《9. 生命的甘露》优秀教案设计

湘美版六年级上册《9. 生命的甘露》优秀教案设计

知识技能目标：设计保护水的招贴画。

过程与方法目标：学习用线描、色彩表现雨景，制作保护水的招贴画。

情感态度价值观目标：培养学生养成在生活中关心水资源，节约用水的好习惯，进一步认识水对生命的重要，珍爱生命之水。

教学重点：招贴画的基本要素和表现形式。

教学难点：学生创作个性化的招贴画。

教学过程：

一、情景导入——视频导入课件播放《缺水的大地》

师问：看到这些？你有什么感受？谈谈你的感受。

学生答：

教师小结：我们知道，水对我们的生活有多么重要啊，水是生命之源，水是万物生命的甘露。今天就让我们一起学习《生命的甘露》。（板书课题）

二、欣赏感悟——视频播放《节约用水公益广告》

我们都知道地球是个水球，但是为什么还是缺水呢？

（教师讲解）水资源现状：

地球虽然是个水球，但90%以上是海水，剩下的淡水，只有1∕3能喝。

在我国，淡水总量约28000亿立方米，居世界第六位。但每年人均拥有量只有270立方米 ，只相当世界1/4。受降雨时间集中、分布不均和可利用率低的限制，西北、华北、东北等北方工业城市几乎都缺水。很多城市只能定时定量供应生活用水，耕地旱灾匮乏。

虽然水之源不足，但人们还是不懂得去珍惜它：工业废水到处放，生活废水到处泼；洗手后不关水龙头；洗澡时倒上一大缸水，泡个十来分钟后又任其哗哗流走……。加之人类对生态的破坏，导致恶劣的自然灾害，西南干旱就是个典型。

（教师补充小结）缺水后果：

试想：如果没有了水，地球就会干裂；如果没有了水，我们就无法洗脸、刷牙、喝水，我们就无法生活；如果没有了水，就没有了我们这个美丽的世界。

（教师）：“看到这些，你有何感想或是想大声的呼吁什么？”

（保护自然，节约用水，面对自然灾害，我们更应保护环境。）

小结：今天就让我们用招贴画呼吁人们节约用水。

三、示范掌握 ——认识招贴画

（一）招贴画的含义

招贴画：招贴画又叫宣传画、广告画。使用醒目、创意的视觉效果，在一定的时空内准确传达特定的主体信息的一种美术形式。

（二）招贴画的基本要素