六年级上册美术《3. 美丽家园》精品课教案

六年级上册美术《3. 美丽家园》精品课教案

设疑导入

老师这几天拍了许多我们身边的生活，这使我觉得原来美是无处不在的，它离我们是那么那么地近。看过之后，你们会觉得很是亲切，也许还会引起你许多的记忆呢!来，就让我们一起来分享吧!???

二、感受社区之美

1、了解家园

什么是家园呢？家园这个大空间里都有什么？

我们的社区，有优美的自然景色，有繁华的商业景观，有高耸入云的楼房，这些在上一节课都互相介绍过，也都用自己手中的画笔去描绘过。那么，除了这些，我们的社区里还有别的什么给你留下了深刻的印象呢?

学生回答，教师有目的地进行引导，总结归纳，导人正题：社区里有生活着的人们，时有发生的社区新鲜事儿，还有丰富多彩、热闹非凡、健康向上的社区活动。

2、分组展示。今天同学们都带来了自己收集的社区照片、图片。请你们把

它们放到你们小组的展板上，让伙伴们一起分享好吗? (组内交流讨论)

3、自我推荐。这些照片可真美，他们一定有让你感动的地方，一定有他

们自己的来历和故事。谁愿意和同学们一起分享你的资料，介绍你的照片呢? 4、信息反馈。说一说最让你感动、让你记忆深刻的社区情景是什么?

(1)同学们，我这里有两张作品，你们说一说，哪一张作品更好，为什么? (两张作品：一张画只是简单的平涂；另一张进行深入刻画，有明显的对比。)

(2)那么我们一起来改一改怎么样?教师动手演示，将简单平涂的画修改加工，并进行适当的讲解，主要从以下几方面：

a.色彩(冷暖)；b．明暗(深浅)；c．空间(前后)；d．线条(轻重)。

三、作业要求：完成一幅社区风景画。

1、想一想，你理想中的社区是什么样子? 2、欣赏新人类社区设计图。

四、尝试体验，创作表现

1、自评：学生给自己这幅画、这堂课打个分，回顾一下这堂课自己有什么收获。学生自由进行，教师巡视并收集个别信息。

2、师评：以展出的作品为主，教师巡视所看到的其他有代表性的作品为辅，进行师评，侧重于学生在绘画中的构图、表现能力。

评

价

反

思