一年级上册《13 花式“点心”》优秀教案

一年级上册《13 花式“点心”》优秀教案

教学重点和难点

重点：掌握一定的泥塑基本技法，制作花式“点心”。

难点：引导学生创新，进行巧妙地组合，制作出与众不同的花式“点心”。

教学课时

1课时

教学准备

1.教具：“点心”作品，泥塑工具、课件等。

2.学具：彩泥或相应的材料、泥塑工具。

五、教学过程

（一）情景导入。

老师化妆成糕点房师傅，引起学生的好奇心，激发学生的兴趣。

师：大家好，首先我做一下自我介绍，我是一名糕点师，我叫小麦，今天我走进了课堂中和小朋友一起，大家就叫我小麦老师吧。今天小麦老师给大家带来了一种点心，这是一种大家都喜欢的点心，想知道是什么吗？（出示教师制作的彩泥蛋糕）

生：蛋糕

师：大家喜欢吗？为什么那么喜欢？

生：因为它漂亮、好吃等等（引导学生具体说说漂亮在哪，如形状、颜色等。）

师：想不想来闻一闻、摸一摸？你有什么发现？（玩彩泥，了解泥塑的基本方法：如团、搓、压、揉等。团团团，团个汤圆；搓搓搓，搓跟长面条；压压压，压个鸡蛋饼。）

这么好看、漂亮的蛋糕想不想自己也来做一个？

师：今天小麦老师就要带着大家用彩泥来做一做美丽的花式“点心”。

出示课题：花式“点心”

（二）欣赏交流，了解点心的种类，讲解点心的造型，同时渗透点心的文化。

1.教师活动：欣赏各类花式“点心’图片，了解点心文化。

师：除了刚才的蛋糕，大家还知道或吃过哪些点心，它们是什么形状的，请你说一说？

我来给大家看几张我做的点心，想和小朋友们一起分享一下。（让学生欣赏，并说说喜欢哪一个，是什么形状的，是什么口味的？同时渗透点心文化：点心一般是用面粉、鸡蛋、奶油等制作而成，口味多样，风格各异，花样也特别多。）

2.学生交流。

（三）花式“点心”设计制作方法的启发。