浙人美版一年级上册《10 纸袋玩偶》优秀教案设计

浙人美版一年级上册《10 纸袋玩偶》优秀教案设计

二、教学重点、难点

重点：能够在信封的合理位置剪出伸手指的小孔。

难点：能制作出表现自己独特喜好的装饰纸偶。

三、教学准备

学生：信封、各种彩纸、胶水（或固体胶）、剪刀、彩色笔（或油画棒）。

教师：信封纸偶数个，信封，彩纸、双面胶、剪刀、彩色笔。

四、教学过程

导入课题，设置悬念。

出示信封。师：这是什么？信封有什么用？（保护信件、保密）师：信封不仅可以用来寄信，还可以用来做玩具、做游戏，你们信吗？

引起兴趣，揭示课题。

出示信封纸偶，引起兴趣。

今天，我们班里来了几位客人老师，他们还给我们带来了几位小客人，看看他们是谁呢？用你喜欢的方式跟小客人打个招呼。

2、找出特点，揭示课题。

请小朋友仔细打量一下小客人，找一找他们有哪些共同的特点。（都是由信封做成的）

小朋友发现这些小客人跟什么东西很像？欣赏课件中的手偶、指偶，回忆幼儿园里的儿歌。

你能给这些小客人取个好听的名字吗？（信封纸偶、纸袋玩偶）揭示课题——纸袋玩偶。你们也想自己来做一个漂亮、有趣的纸袋玩偶吗？我们应该怎么做呢？

学习制作。

在信封上剪出手指孔。师演示小结：剪小孔的位置在信封上下对折后左右两边的地方，或者是信封左右对折两条边的地方比较合适。可以在剪之前根据自己手指的大小用铅笔画一画，这样可能会更好。

想好做什么形象。（人、动物、蔬菜、瓜果等）

根据信封大小制作纸偶头像。（画、剪、贴等）课件图示。

把纸偶打扮得漂漂亮亮的。

学生创作。

小朋友可以自己想也可以参考图片。课件播放动画图片。

展评、纸偶游戏。

提前做完的小朋友可以摆弄自己的纸袋玩偶，待学生基本做完，请小朋友自己上台介绍、找纸偶朋友，喜欢的小朋友可以用掌声表示。下课后，小朋友可以一起做纸偶游戏，那样一定会更有趣。