一年级上册美术《15 小小水果店》精品课教案

一年级上册美术《15 小小水果店》精品课教案

教学重点：

引导学生进行大胆想像创造，利用橡皮泥制作各种水果，培养学生的实践能力，想像能力和自主创新能力。

教学难点：

引导学生突破常规水果的造型与色彩，进行大胆地想像与创造。

教具准备：

实物投影仪、课件《香甜的水果》、梨子、香蕉、桔子、橡皮泥、牙签、垫板。

学具准备：

橡皮泥、牙签、垫板、尺等。

情境设计：“小小水果店”的店面、香甜的水果板书。

教学过程：

一、激趣导入：

今天，老师给小朋友们带来了一份礼物，瞧，想不想知道里面有些什么呢？请小朋友闭上眼睛上来摸一摸、猜一猜。你能告诉大家你是怎么猜到的吗？

原来，今天老师带来的是香甜的水果(板书)。老师和小朋友们一样特别爱吃水果，所以老师开了一家“香甜水果店”，除了小朋友们摸到的水果外还有好多好多，跟老师一起去看看吧。(多媒体出示水果图片)以游戏行事请学生来介绍出示的水果。

发展尝试阶段：

通过观察我们知道水果有各种不同的种类、颜色、形状、并且还非常有营养，对我们的成长是很有益处的。要是每个小朋友都有自已的“小小水果店”该多好啊，不过想开水果店可不是件容易的事，老师要考考大家，你能用橡皮泥来制作水果吗？每个小朋友做一个你喜欢的水果，做完后要介绍你用了什么方法来制作的。

多媒体出示要求：

（1）模样像。

（2）颜色鲜艳。学生尝试制作。

（3）哪个小朋友到前面来带着你的小水果告诉大家你是怎么制作的。学生介绍自己作品的制作方法、过程，并用完整的语言表达。老师总结制作方法。 团成球象什么，搓成条，压成饼，捏成点。

3、看来小朋友们开一家普通的水果店是没有问题了，可是你怎么使你水果店的水果更特别、更有趣、更有创意呢？现在就请我看一下老师水果店里的特别、有趣的水果。

课件展示，看了老师店里的特别水果，也请你把自己水果店里的水果变变变！ 学生讨论、交流。(出示多媒体，引导学生对水果进行打扮、装饰，运用拟人等方法突破水果常规进行想像、创造。)

三、实践阶段：

过渡句：老师为小朋友们准备好了“小小水果店”的店面，店里的水果就要靠小朋友们用你灵巧的双手和聪明的大脑来创造了。为了让小朋友们开好水果店老师还要带领大家香甜看看哪里的水果，老师为小朋友们准备好了“小小水果店的摆放店面。店里的水果就要靠小朋友们灵活的双手向大家展示出来。 （向小组发水果店牌，组织学生在小组内选出店长一名，组织协调样品的展示。）

1、一组小朋友合作开“小小水果店”并选出店长来协调每个学生的分工任务。体现团结协助精神。

2、教师总结制作要求(多媒体)：