一年级下册《16 神气的大公鸡》优秀教案

一年级下册《16 神气的大公鸡》优秀教案

二、教材分析：

“大公鸡，真美丽；大红冠子花外衣；一摇一摆多神气，每天催我早早起。”孩子们一听这首儿歌，就能想到威武的公鸡形象。

公鸡是常见的家禽之一，形体较大，有肉冠和肉髯，颈上有尖狭长羽，体羽多为黑色，有金属光泽，尾羽长。每日早晨喜欢啼叫，喜好争斗。公鸡与人的关系密切，因为形体美丽而惹人喜爱。早在幼儿园里，学生就已经画过公鸡，所以，在头脑里对公鸡已经有了一个初步的印象。

本课的目的，是让学生学会观察和了解公鸡的特征和生活习性，并适当地进行夸张变形，创作出特征明显的神气的公鸡形象，在创作时，学生不必拘泥于公鸡的真实面貌，只要抓住公鸡的特点就行。

三、教学重难点:

重点：感受公鸡的色彩美、形体美，并用夸张的手法表现公鸡的神态及特征。

难点：培养学生的观察能力，抓住公鸡各部位的特征，表现出公鸡神气的样子。

四、教学课时: 1课时

五、教学准备:?

???(学生)绘画材料

?（教师）课件、材料

六、教学过程:

1、导入课题

①老师今天请来一位动物朋友，请你们猜猜他是谁？听一听，是什么声音？（播放大公鸡叫声）他今天到我们班，是想请我们班的同学帮他画张像，不过他有个要求，要把他画神气哦。

②帮助学生理解神气的意思，并进行模仿。

【设计意图】听音辩声，很快切入正题，事半功倍。

2、观察分析

（1）观察形，寻找色。（出示公鸡图片）

教师提问：大公鸡有几个部分组成？

学生观察回答

教师提问；大公鸡的每个部分又各有什么特点?

提示：头—大红冠子、肉髯、圆瞪瞪的眼睛

颈—油亮脖子

身子—昂首提胸，羽毛鲜艳，穿着花外衣

脚—粗短有力，金黄脚