二年级上册 《5 我们喜欢的动画形象》优秀教案

二年级上册 《5 我们喜欢的动画形象》优秀教案

背景的方法。

3．培养简单的动画形象造型能力，体会动画故事带来的乐趣。

教学重点：动画形象的临摹、添加与创意。

教学难点：如何引导学生进行动画形象的临摹、添加与创意。

教学过程：

一、猜想激趣导入。

以两个学生熟悉的中国动画形象的猜想导入，一方面增强孩子们对动漫形象“行头”的关注，激发学习兴趣。

（1）猜一猜：你知道这是谁的帽子？（黑猫警长）

师：这是谁的帽子啊？

生：黑猫警长

（2）猜一猜:你知道这是谁的衣服吗？（小黄人）

师：那这个呢？什么颜色的啊？

生:黄色，小黄人。

二、观察分析

（1）了解中外动画形象

师：小朋友们，这些可爱的卡通形象你从哪里看到过呀？

生：动画片

师：是呀，动画片中有很多我们喜欢的卡通形象。你最喜欢哪个卡通人物啊？

生：回答

（2）中外动画形象做对比

（出示卡通人物集体图）

师：老师这里也邀请了一些卡通人物，大家看。像阿凡提、黑猫警长、大头儿子小头爸爸、灰太狼这些卡通人物都是我们中国的动画形象。

三、第一次创作

1．通过孙悟空形象，感受动画形象拟人、夸张的造型特点。

（1）出示金箍棒