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二年级上册美术 《3 游乐园》精品课教案
1.通过观察游乐园的图片，唤起对游乐场的美好记忆，感受游乐场的欢乐气氛。
2.了解各类游乐设施的造型与功能，尝试用手绘的方法表现自己喜欢的游乐项目。尝试用多角度表现游乐园，如游乐项目的多样性、新奇有趣的游艺机外观、齐全的配套设施等，还可以通过游客的表情、动作来体现游乐场的好玩，提高造型表现力及构图能力。
3.在观察、回忆、表现中体验游乐园带来的生活乐趣，培养积极、乐观的精神风貌和敢于挑战的勇气。
三、重点和难点
教学重点：表现自己最喜欢的游乐园。
教学难点：用绘画的方式表现出游乐园的好玩。
四、教学准备
（学生）课前可收集部分游乐设施与游玩时的图片、照片，水彩笔、油画棒等常用绘画工具。
（老师）课件、范作等。
五、教学过程
第一课时
情景导入。
课件展示：观看游乐园项目视频，说说自己的感受。
2.探究交流。
讨论：你去游乐园玩过吗?游乐园里哪些游艺项目让你觉得特别好玩？
师生共同回忆游乐园里有趣的游乐项目，说出逛游乐园的感受。
游乐园探秘：游乐园好玩在哪里？
观察：课件展示游乐园图片。思考：游乐园的好玩可以通过哪些方面体现？
游乐项目的多样性。
游乐设施的有趣外观：比较游乐场设施和生活中设施在造型上的不同。
齐全的配套设施。
人们夸张的动作和表情：比较小朋友不同的表现，体会他们的感受。
3.小结：游乐场项目的多样性、新奇有趣的造型、齐全的设施、人们夸张动作和表情，都可以体现出游乐场的好玩。
3.探究启发。
观看演示短片，思考：可以怎样表现游乐园？