二年级上册美术 《17 剪花边》精品课教案

二年级上册美术 《17 剪花边》精品课教案

花边，是剪纸的另一种表现形式，是一种常见的装饰图案，它的特点是纹样的连续性。本课的教学目的主要是通过这一课的学习让学生了解剪纸单独图形向两边排列组合的形式，并感受到这种组合排列所带来的形式的美，从而能够尝试用多种不同的材料与方法设计制作出花边。能用自己剪的花边美化生活，使学与用紧密结合。?

学情分析：?

孩子们在二年级上半学期时，已有一定的剪纸基础，能用剪刀剪出简单的图案，并初步掌握了对称图形的剪法。从而为剪花边做好了铺垫。所以本课教学时只要抓住这几点：一是正确折叠纸张，二是设计好一个基本纹样，三是按一定规律进行组合排列，剪花边的难度就不大了?。

?教学设计思路：?

花边是生活中常见的一种图案，儿童可根据自己日常生活中的需要，创作自己需要的各种类型的花边。在这节课中，通过“寻找花边——尝试学剪花边——设计花边——应用花边”的步骤来贯穿整个教学过程。????

教学目标：?

1、知识目标：了解花边的规律特点。?

2、能力目标：学习简单的花边图案的剪纸设计方法和剪纸基本技能。追求花边图案的组合变化，培养学生发散性思维和创造美的能力。?

3、情感目标：通过本课的学习进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。培养学生的动手操作能力，提高学生美化生活的意识和应用美术的能力。?

教学重点：?

花边的设计、应用，在花边纹样描绘、剪贴中培养学生认真、细致的习惯。?

教学难点?：

1、纸如何折才能连续起来。?

2、花边花纹的设计。?

教学准备：?

教具：多媒体课件、剪纸范作、几个同样的图形、剪刀、彩色纸、双

面胶、几个有图案的生活用品。?

学具：课本、剪刀、双面胶、彩色纸、几个同样的图形。

教学过程：?

一、激趣，导入新课??

?1、上课之前老师要做一个动作，猜猜是在做什么？（?回答：折、画、剪）?

用剪刀给大家变魔术。你们看，是什么？?（出一个爱心桃贴在黑板上。?

2、提问：这个叫什么？

（设计意图：①让学生直观地了解到花边的构成原理，也感受到花边的漂亮，这比单纯用抽象的概念教学来得形象生动、简单直观得多，适合二年级学生的认知特征。②感受剪纸花边的形式美、节奏美感，激发学生学习剪花边的兴趣。）??

3、生回答。?