二年级上册 《17 剪花边》优秀教案

二年级上册 《17 剪花边》优秀教案

?这节课是属于新课标划分的“设计?应用”学习领域，在一年级时已掌握了对称的剪纸方法，也有了一定的剪纸基础。

花边是生活中常见的一种图案，儿童可根据自己日常生活中的需要，创作自己需要的各种类型的花边。在这节课中，通过师生一起“寻找花边——学剪花边——设计花边——应用花边”的步骤来贯穿整个教学过程。

三、教学重难点：

1、教学重点：了解花边在生活中的作用和掌握剪花边的基本方法。

2、教学难点：能剪出构思独特、造型美观的花边并将花边进行合理地美化、装饰。

四、教学目标：

1、认知与技能：通过寻找和欣赏生活中的花边，了解花边的用途和特点；懂得用单个纹样可以纵向或横向排列成连续纹样：花边。

2、过程与方法：通过比较的方法，发现花边特点和花边图案的变化规律；学习用折、剪的方法剪几条漂亮的花边。

3、情感态度与价值观：通过欣赏和学剪花边体验剪纸的乐趣，体现了学生美化生活的愿望和热爱生活的情操。

五、课前准备：

1、教具：课件、剪好的花边。

2、学具：彩色纸条、剪刀、胶水、双面胶。

六、课时安排：二课时

一、教学目标：

1、知识目标：让学生欣赏各式各样的花边。?

2、能力目标：让学生掌握制作简易图形的花边基本方法和要领，培养学生的设计意识，创新能力。?

3、情感目标：培养学生热爱生活，喜欢美术的情感

二教学过程：

一）组织教学，检查学具。

（二）创设情境，感受乐趣。——寻找花边

1、请几位同学介绍自己找到的各种有花边的生活用品。有手帕、裙子、杯子、碗等等。

2、教师出示各种图片让学生欣赏生活中各处的花边。如：建筑物、布料、服装、器皿等。

3、说说花边在日常生活中的作用。（起到了装点、美化生活的作用。）

4、小结：生活中的花边有的是画出来的、有的是刻出来的、有的是印上去的、还有的是绣上去的。

（三）学生对花边的特点及花边组成规律的探究。——认识花边